2015—2016學年清城區培英小學
學生道德講堂活動方案
一、指導思想
「道德講堂」以學校道德講堂、班級道德講堂為基本組織形式，以「國學經典傳誦中華美德、校園宣講員說唱道德典型、身邊好人講述先進事蹟」為基本內容，大力宣揚「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」等基本道德規範，營造「講道德，做好人，樹新風」的濃厚氛圍，使先進道德理念內植於心，外化於行，使廣大師生易於參與、樂於參與，受到教育、得到提高。
二、工作目標
以「班級道德講堂」建設為重點，實現班班有講堂、月月有活動的建設目標。以學生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，結合思想品德課、班會、少先隊活動課、社會實踐等途徑，開展「班級道德講堂」活動，形**人參與、個個受益的生動局面。具體為：
1.創造「崇善尚德」的文化環境。實施優秀傳統文化教育工程，挖掘提煉傳統文化中的道德精髓，引導師生樹立正確高尚的道德觀念，以孝悌對待家人，以誠信對待老師和同學，以道義對待名利，以仁愛對待社會，以厚德對待萬物，形成正確價值取向和審美取向。
2.營造「人人參與」的濃厚氛圍。把對全體師生的教育引導作為突破口，以點帶面，使他們在參與中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設的參與者和先行者，使「講道德，做好人」蔚然成風。
3.形成「好人好報」的社會共識。在全體師生中大力宣講道德先進人物優秀事蹟和崇高品質，研究、制定關愛、幫扶道德先進人物的措施辦法，在學習上、生活上、工作上切實給予幫助扶持，努力形成「好人好報」的社會共識。
4.推動「知行合一」的道德實踐。把促進轉化作為建設「道德講堂」的首要目的，將先進的道德理念內化為群體意識，在行為上由「他律」轉向「自律」，引導全校師生在實踐中完善自我，提公升品質。
三、主要內容
以文明禮儀、行為習慣為核心，主要包括「文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、誠實守信、團結友愛」、「八禮四儀」等內容。
四、活動流程
按照「唱歌曲、學模範、誦經典、發善心、送吉祥」等五個環節，推行「唱一首歌曲，講乙個故事(看一部短片)，誦一段經典，做乙個承諾，送乙份吉祥」的「五個一流程」，使講堂更具儀式感肅穆感。各學校、各班級也可根據實際情況，在規定流程的基礎上，採取「5+n」的形式進行活動。如：
1.唱一首歌。組織全體學生學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲。
2.看一部短片。圍繞主題，組織學生**一部道德建設**短片。
3.誦一段經典。組織學生誦讀一段中華傳統經典。
4.講乙個故事。主要宣講歷史故事或發生在自己身邊的、體現中華傳統美德、民族精神和時代精神的典型事例。
5.談一番感想。由學生評議身邊好人，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。
6.送乙份吉祥。向學生贈送或互贈具有美德教育意義的小禮物，鼓勵自製。
7.行乙個善舉。宣講結束後，由學校、班級統一組織行動，或鼓勵學生從小事做起、從自己做起，做一件有益於學校、或家庭、或社會的善舉，進行一次道德實踐活動。
五、活動要求
（一）每月一次「班級道德講堂」。結合思想品德課、班會、少先隊活動課開設「班級道德講堂」，每月至少活動一次。
（二）全員參與。由學生策劃、準備，班主任指導。可邀請學生家長、本校教師、社會人士參與活動。
（三）一堂一檔。各班建立完整的電子檔案，開展活動後即時歸檔。（電子檔案包括：
1.班級道德講堂主持稿。2.
所唱歌曲。3.一段道德**短片4.
一段中華傳統經典誦讀材料。5.乙個道德故事(典型事例)。
6.現場代表性**5—8張或**資料等。）
小學學校道德講堂工作總結
三 師生道德課堂同時開展，力求共同進步 學校道德課堂 建設充分尊重廣大師生的意願，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易於參與，樂於參與。根據學校特點，分成兩大板塊開展相關活動，教師著重開展 師德課堂 活動，學生開展 道德課堂 活動。第一板塊 教師 師德課堂 1.選樹師德典型。緊密結合學校實際，以師德標兵...
小學學生思想道德行為評價制度
為全面提高學生的思想道德水準，規範學生的行為，正確的評價學生思想道德行為，特制定本制度。一 評價要有利於學生思想道德水準的提高。評價目標 指標體系要有利於學生道德行為的提高。二 通過評價能使學生找到和發現自己的不足，能夠激發學生改正不良的行為習慣。三 通過評價及時獲得教育結果，教育過程的資訊，可以及...
靈芝小學2019學年第一學期家長開放日活動方案
為了增進學校與家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解孩子在學校的學習和活動情況，凝聚學校與家庭雙方的管理智慧型，共同促進孩子健康成長，促進教育和諧發展，特舉辦第一輪家長開放日活動。一 活動主題 走進學校，參與管理 走進教室，關注教育 走近孩子，促進成長。二 活動時間...