製作電子期刊（2課時）
教學內容分析:
本活動內容主要包括期刊的組成以及各部分的構成和作用、設計期刊標誌、製作期刊封面和目錄和新增頁首頁尾。運用word的自選圖形、藝術字、文字框、**、製表符、新增頁首和頁尾等知識技能製作期刊封面、目錄並設定頁首和頁尾，是學生在學會製作電子板報的基礎上，繼續深化word知識的綜合應用，同時體驗應用技術製作的樂趣。
教學物件分析
在製作電子板報活動中，學生已掌握了插入自選圖形、藝術字、**和文字框及分欄的方法，製表符和設定頁首頁尾是新知識點。本活動通過引導學生兩人一組完成電子期刊標誌、封面、目錄，設定正文的頁首和頁尾和展示評價作品體驗技術的魅力，提公升學生學習資訊科技的樂趣。
教學目標
知識與技能：
1．知道電子期刊的組成結構和作用。
2．能靈活應用自選圖形、藝術字、文字框、**等並對其進行設定。
3．學會使用製表符製作目錄清單。
4．能夠利用「頁首和頁尾」工具欄編輯普通或個性化的頁首頁尾。
過程與方法：
1． 通過觀賞期刊，分析、討論，了解期刊的組成結構及各部分的作用和構成。
2． 通過展示電子期刊《校園生活》的封面和目錄，學生思考討論、師生共同分析其製作過程用到的技術方法。
3． 通過小組合作製作期刊封面、目錄和新增頁首頁尾，提高自主**、團隊合作及動手實踐能力。
4． 通過展示評價作品，取長補短。
情感態度與世界觀：
體驗使用word創作作品的喜悅和成就感，學習資訊科技的樂趣。
教學重點和難點
1． 教學重點：自選圖形、藝術字、**、文字框等技術的靈活應用；
製表符的使用；新增頁首與頁尾。
2． 教學難點：新增頁首與頁尾。
重難點依據與策略：①製表符和新增頁首頁尾是新知識點，也是製作電子期刊中的常用技術，所以確定為本課的教學重點。②新增自選圖形、藝術字、**、文字框等技術雖然是學生已經掌握的知識，但這些技術的靈活運用仍是製作電子期刊的關鍵，所以確定為本課的重點，而相關這些技術的部分由學生分組回顧自主創作。
③製表符使用方法是新知識但相對簡單，學生通過參考教材步驟操作，大部分同學可以掌握，簡單演示即可。④新增頁首與頁尾是新知識點，也是本活動的教學難點，在教學過程國根據教材操作步驟同桌合作嘗試操作，然後根據嘗試操作中碰到的困難有針對性地認真**教師的演示並聽講，以突破此難點，達到教學目的，讓學生順利完成作品製作。
教學方法
1．演示法：製表符的操作和新增頁首頁尾。
2．練習法：學生自主學習製作電子期刊，互相幫助，合作交流。
3．任務驅動法：布置相應知識點任務，驅使學生體驗知識與技能。
教學準備
1．教學環境：多**網路教室。
教學過程
7製作電子期刊
福建省編中學資訊科技課本第七冊第三單元 活動七 製作電子期刊 教案 一 教學目標 1 了解電子期刊封面 目錄的構成和作用。2 掌握自選圖形 藝術字 等格式的設定與應用。3 學會使用製表符，靈活運用文字框。二 教學重點和難點 1 教學重點。自選圖形 藝術字 文字框等格式的設定與應用。2 教學難點。自選...
製作電子板報教學設計
課題名稱 製作電子板報 字處理軟體應用 學科 資訊科技授課班級 初一年三班教學課時 2節 設計者 張雲龍所屬學校 晉江市安海中學 一 教學內容分析 1 本課是福建省教育出版社2012年出版的七年級資訊科技教科書上冊第六課製作電子板報，屬於文書處理軟體應用範疇。2 本活動是小學word字處理的基礎知識...
「電子板報製作」教學設計
一 教學目標 1.知識目標 通過學習和製作 電子板報 讓學生理解 掌握並熟練運用 word 一章的各知識點。2.能力目標 通過製作 電子板報 a 熟練運用word軟體進行複雜 排版。b 培養學生從多種渠道獲取資訊，處理資訊，應用資訊，傳輸資訊的能力。c 培養學生利用資訊科技對其他課程進行學習和 的能...