一、 思想品德方面:
在十多年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行「****」精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、 教科研能力與成果
積極響應學校打造「體驗式高效課堂」和「3+x動態合作小組」的號召，認真參與「課堂導學案」的撰寫和編著。作為骨幹教師研究會的核心成員之一，在教學中大膽實踐，開拓創新，不斷優化課堂結構，更新教學理念，在教研的道路上孜孜以求。所撰寫的**《**角平分線在相交線中的作用》，獲得國家二等獎。
擔任級組備課組長時，能團結同事，有針對性的開展工作，曾經在乙個學期之內，就將一支成績暫時落後的隊伍帶到了年級第一。
1. 撰寫出**《轉化後進生，從源頭開始》，獲得國家一等獎，並在核心期刊《讀寫算》上發表；所撰寫的**《**角平分線在相交線中的作用》，獲得國家二等獎
2. 由於工作突出，每學期都能獲得學校《優秀班主任》《後進生轉化先進個人》《教學能手》等表彰，並曾獲得東華教師最高獎項：東華教育集團優秀班主任；
三、教育教學經歷
自2023年畢業以來，連續十年擔任班主任工作和兩個班（民辦班和公辦班）的教學工作，並有3屆初三畢業班經驗。工作作風高效務實，講究方法，勤於反思，善於學習。
1. 教風嚴謹，教學成績突出：多年來，承擔公辦班的教學工作以及奧賽輔導。公辦班能保持在8個公辦班的前三，平行班基本穩定在38個班中的前十名。
2. 班級管理，發揚民主管理，做事雷厲風行，張弛有度，尊重學生個性發展；嚴抓細管，重點突出，不追求短期效應。管理特點：
善於發現和抓住一切教育契機進行德育滲透，擅長做學生的心理工作，曾多次中途接手學校薄弱班級，雖然工作難度很大，但始終保持：到手就能轉化的效果。
古人云：知學者不如好學者，好學者不如樂學者。在未來的教育教學生涯中，我將繼續加強教育教學理論的學習，將理論與實踐相結合，提高人格魅力，發揚愛創新特點，關愛學生，為學校教育教學提公升盡綿薄之力！
總結人：杜林
2015-11-10
個人學習及工作總結
做好司法所工作。作為司法助理，我擺好自己的位置協助鎮司法所長致力解決各類矛盾糾紛特別是農村 三大糾紛 定期排查，全面掌握和有效調處轄區內存在的各種矛盾糾紛和不穩定因素，將各類矛盾糾紛解決在基層，消滅在萌芽狀態，保持社會的穩定。同時做好普法宣傳 綜合治理 日常工作各類檔案 資料 臺帳 記錄 卷宗分門別...
個人學習工作總結
在踏入大學生活的這一年來，在學校 學院領導和老師的關心和培養下，我在思想 學習 和生活等各個方面都有了很大的進步和提高，取得了我認為比較好的成績。作為乙個市外生，我從一開學被同學們選舉成為體育委員以來，積極配合輔導員和其他班委開展各項活動，以身作則，用自己較高的熱情與責任心去感染同學積極地參與到班級...
個人學習情況介紹
個人情況說明 尊敬的各位領導，我是保山學院藝術學院2010級環境藝術設計班的學生。我叫 來自雲南省，州，縣，鎮的乙個小山村裡。我於2010年8月入讀於保山學院，藝術學院，設計系，環境藝術專業，2010級環境藝術設計班 三年制 並且擔任班長一職，我學習認真努力，在2010 2011學年上學期考了本班第...