二、抓好課外輔導、加強自身學習。
1、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，高中的學生是人
生發展的重要時期，他們興趣廣泛、熱情奔放、情感豐富、有一定的自制力但又往往容易受到不良習氣的影響，因此，單靠課堂的教學，很難保證將學過的知識全面理解透切，為解決這一矛盾，我就充分利用課外時間，與學生交流，徵詢問題與困難，針對學生的疑惑，有針對性的解答，並與學生一起**高中歷史課程的特點和要注意的問題，從而既拉近了師生的心理距離，增強了親近度和信任度，有把同學們的學習推向了合作學習和自主學習的趨勢，使「學習興趣、動機、技巧、能力」有機地統一起來，做到『學然後知不足』、「教學相互推進」，較好地落實高中歷史新課程的各項教學目標。
2、積極參與聽課、評課及學校組織的學習培訓，虛心向同行學
習教學方法，及時反思自己的教學，不斷提高教學水平。上學期共計聽了五位老師的課，看到了老師們各自的風格特點，並運用到自己的教學中來。同時，參與了學校組織的電子白板技能培訓，學會了使用電子白板教學。
此外認真做了三套高考試題，提高自己的解題能力，了解高考新動態。
3、加強課外學習，豐富專業知識積累，提高解決教學問題的能力。充分利用教學參考資料，上網查詢，同行交流等多種途徑獲取知識，不斷擴寬知識面，為歷史教學內容注入最新的研究成果和觀點。
4、成績情況。通過一學期的努力，同學們掌握了最基本的歷史知識，養成了一定的學習習慣和方法，並初步培養起學習歷史的興趣。在期末考試中，所教五個班中，實驗班獲得61.
6的均分。其它四個平行班獲得了45.38的均分。
基本達到了預期的目標。
三、目前存在的問題與解決方案.
1、 問題：學生基礎仍然比較薄弱，由於高一所招的學生中考成績普遍較低，導致各班級的學生學習目標不明確者大有人在，普遍缺乏學習的信心和意志，對歷史學習感到畏難，吃不得苦，心浮氣燥，普遍貪玩。加之我本人教學方法有欠缺，教學經驗不足，教學上有待改進。
2、 解決方案：繼續深入了解學生的思想動態，加強與個別學生的交流，根據實際講明學習的目的和意義；加強對課前的預習，加強學習方法的個別指導，幫助學生制定學習的計畫和目標，建立督察機制並及時總結；改進教學方法和教學手段，制定有助於學生改變不良習慣的特別評價標準和體系；與班主任密切配合，共同探索轉化「差生」的辦法。
總之，社會對教師的素質要求將越來越高，這是21世紀的教育大勢和要求，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我校美好的明天奉獻自己的力量。
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