2011-2012第二學期第三次教案及作業檢查小結
為了抓好教學常規工作，提公升教師業務素質，促進我校有效教學工作紮實有效地開展，結合本學期工作計畫，教導處在5月底針對教師教案和各班作業進行了本學期的第三次常規檢查。檢查結束後，對每位被檢查老師的教案及作業批改情況進行了評估，對存在問題進行了面對面反饋。現將此次檢查情況小結如下：
一、檢查內容
1、檢查了語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、資訊、體音美、科學等學科，共檢查70位老師的教案及作業批改。
2、抽查了六到九年級各班作業，包括語、數、作文、物理、化學、英語、歷史、地理、生物、科學等。
二、具體情況
（一）可取之處
1、教案方面
（1）老師們大都能根據新教案本上的各項內容備課，環節齊全。
（2）老師們大都對教學目標、教學重難點把握準確；大部分老師教學突破中方法靈活多樣，其方法在教學過程中應用自如，有助於學生對學習內容的理解。
（3）大部分老師書寫工整，教學過程詳細完整，思路清晰，能充分體現出教師和學生的互動。
（4）部分老師課堂小結能結合實際，針對性強；有的老師教學反思深刻，既有教學過程中的可取之處，又有存在的不足和改進措施。
（5）大部分教師的教案有自己的特點，能和學生的認知水平、實際能力密切結合，體現了以學生為本的理念。
2、作業方面
（1）絕大多數班級學生作業、作文本保護得好，乾淨整潔。
（2）大部分班級學生書寫較好，無論是鉛筆字，還是鋼筆字，書寫工整，字跡清楚；作業能逐題完成，準確率較高。
（3）老師們都能全批全改，批閱細緻認真。
（4）在作文批閱時，大部分老師批閱細緻，能夠使用批改符號，批語準確，以激勵學生為主，既能指出學生習作中的優點，又能發現不足。
（5）教師批閱有日期、有激勵符號，部分教師還有鼓勵性或提示性的話語。
（二）不足之處
1、教案方面
（1）抄襲教案的現象仍舊存在。有的同年級的幾位老師部分內容的備課過程極其相似，有的甚至語言都一樣。
（2）個別老師的教學重難點、教學突破不具體、不準確，教學過程中教學方法的滲透很少；有的教案反映出學生活動少，參與面不夠，教師活動環節太過簡單。
（3）少數老師練習設計太單一，沒有梯度；有的老師課後小結不準確，教學反思不深刻，只有優點，沒有不足及改進方法的體現。
（4）有的數學教案缺乏情境創設，教案設計過多地注重了知識的鋪墊引導，而趣味性欠缺，不能有效提公升學生的注意力。
（5）個別老師的教案環節簡單，備課過程是提綱式，書寫不夠工整，反映出教學態度不夠端正認真。
2、作業方面
（1）語數作業的批改有錯批漏批現象，個別老師批閱不夠細緻，一道題只有乙個對鉤或乙個批閱符號。
（2）部分學生糾錯不及時，老師也沒有及時復批。
（3）作文方面，有的班級寫作次數不夠；批閱中有漏批現象，大多數老師缺少腰批、眉批；部分老師的批語概括性太強，學生不能從中看出自己的不足；有的老師缺乏鼓勵性語言。
以上是、教導處這次常規檢查所做的反饋和小結，有不到之處希望領導和老師們給予批評指正！感謝各位老師的辛勤工作！感謝大家對教導處工作的支援！
希望老師們在以後的工作中揚長避短，再接再厲，教導處也將繼續樹立服務思想，做好服務工作，使我校的教學工作不斷進步！
2012、5、24
第三次教案及作業檢查小結
（2011-2012第二學期）
八門城中學教務處
2012、5
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