河街鄉名師幫扶工作實施方案
一、指導思想
教育教學質量是學校的生命線，而教育教學質量提高的關鍵在於教師。根據許縣教研字[2015]004號檔案精神，為全面提高我鄉師資隊伍整體素質，尤其是青年教師的教育教學水平，發揮名師引領作用，加快青年教師專業成長，保證全鄉教師隊伍專業素質穩步提高，特制定本方案。
二、培養目標
全鄉各校對青年教師的總體培養目標要做到：一年基本規範，二年站穩講台，三年形成特色，四年以後步入骨幹教師行列。
三、實施細則
（一）結對子，拜師學藝
教齡不滿三年的青年教師（含新調入教師以及需要專業再提公升的教師）必須同學科帶頭人、骨幹教師、教學能手或其他教學經驗豐富的老教師結對子，拜師學藝。
（二）明確師徒職責：
１.師傅要制定有針對性的培養方案，制定出學期指導計畫、學年指導計畫、三年培養規劃，並有各階段培養要求。
2 .共同備課。學習大綱，鑽研教材，吃透教材重點難點。徒弟新課教案每學期至少有五篇詳案，要經師傅批閱（要有修改痕跡），完善後，再上課。
3.互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時對徒弟進行評課，對於優點要及時表揚，並指出不當之處，提出改進意見，徒弟要認真對教學過程進行反思。
徒弟聽師傅的課，要認真記好聽課筆記，寫好聽課後的心得。期中考試前徒弟要在教研組內上匯報課，由教研組和師傅進行聽課、評課，指導優、缺點。期末考試前進行第二輪師徒聽課，然後由學校教導處進行學期考評。
4.每週師傅聽徒弟課不少於一節，聽課後要及時在聽課記錄上書寫徒弟上課過程中的優、缺點；徒弟聽師傅課不少於15節，每次聽課後要寫好聽課筆記，並定期寫出階段心得體會。
5.學期末徒弟須向學校上交本學期聽課筆記，本人經師傅修改的教案，師傅評課意見、及自己的教學反思（五次）。
6.對於基礎薄弱需要公升格的老師，師傅要對徒弟的課堂教學進行全方位的細緻觀察和指導，徒弟應在師傅的指導幫助下逐漸形成自己的風格和特色，成為學校骨幹教師。
7.各學校要積極為青年老師提供外出聽課學習的機會。
（三）、內容及要求：
1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導。學校對教學方面的基本要求，以及所任學科專業思想的確立、學科大綱的學習、學科教材的分析、教學計畫的制訂、教學過程的設計、課堂教學的組織、作業的設計和批改、後進生的輔導、試卷的講解分析、班級工作計畫的制定及管理、教育教學現象的分析、課外活動的開展、教育教學的專題研究、教育教學**的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導幫助。
2、師徒要真誠合作，做到教學相長。徒弟認真學習教育教學理論，虛心、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要誠懇指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學經驗毫無保留地傳授給徒弟。
3、徒弟每週一片教學設計；一月一篇教學心得或教學反思；一學期一篇教學**、一篇總結；每學期讀一本教育理論書；每期上一節公開課。
（四）抓落實，嚴格管理
１.建立名師幫扶制度。每個學校要制定出切實可行的幫扶方案，並按方案嚴格實施。
在實施過程中，建立詳實的幫扶檔案，包括幫扶教師和被幫扶教師的個人登記表和專業成長記錄表；幫扶計畫表和遠端規劃書；幫扶活動記錄、幫扶教師和被幫扶教師的工作感悟或教學**、科研成果記錄等。
２.各校必須成立名師幫扶活動領導小組，負責幫扶工作的規劃、發展方向及效果評估、考核工作，確保各項措施到位。
3.各個學校每學期末必須召開一次幫扶工作經驗交流會，總結成功經驗，尋找差距，探索教育教學新路子，努力提高教育教學質量。
四、組織領導
組長： 毛長明
副組長： 王文立吳桂玲嶽建強
成員： 黃愛民王有花孫寶生安松杰
劉喜文徐強李學義張國偉
河街鄉中心學校
二0一五年三月二十日
新老教師結對幫扶工作小結
樂安小學 開展青年教師結對幫扶工作總結 2012年7月8日 樂安小學開展青年教師結對幫扶工作總結 為了促進青年教師的專業化成長，使新上崗教師在較短的時間內，迅速適應教育教學的要求，學校積極開展 新老教師結對子 活動，注重發揮老教師的 傳幫帶 作用，實施 青年教師成長幫扶工程 有力的促進了青年教師的全...
新老教師結對幫扶工作材料
為了促進青年教師的專業化成長，使新上崗教師在較短的時間內，迅速適應教育教學的要求，學校積極開展 新老教師結對子 幫扶活動，注重發揮老教師的 傳幫帶 作用，實施 青年教師成長幫扶工程 有力的促進了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應教育教學的要求，而且使許多青年教師成長為教育教學的骨幹，有力的...
新老教師結對子幫扶計畫
新任教師幫扶計畫 肖和一 指導思想 結合王忠亮新任教師匯報課聽評議活動的現狀，進一步優化我校師資隊伍，充分發揮老教師的傳 幫 帶作用 促進新任教師健康 快速成長 搭建新任教師交流平台，幫助他們提高業務能力，構建優質高效課堂，實現學校教育教學工作高效 持續 健康發展。二 幫教幫學活動目標 通過以老帶新...