雙廟明德學校教學處
2009-2023年度第一學期工作總結
2023年是我校跨越的一年，是承前啟後、繼往開來的一年。它既是對2023年遷入新校址以來「三個轉變」方針的實踐總結，又是以教學評估為契機全面提公升學校辦學品味的新起點。
本學期教學處在縣局教研室和總校、學校的正確領導下，圍繞縣局下達的教學工作要點，以「繼續推進和深化課程改革」為目標，以「課堂教學」為中心，解放思想，開拓進取，堅持實事求是、穩步推進、持續發展的方針，轉變教育觀念，狠抓常規管理，推進課程改革，深化教學研究，追求高效率、高目標，使我校的教學工作得到穩步的發展。現將本學期教學工作總結如下：
一、抓常規管理。
1、制訂切實可行的教學計畫。
開學初，根據縣教研室的工作部署，結合學校實際，在以李校長為首的全體教學處成員認真討論的基礎上，分工合作，集思廣益，制定學校教學、教研計畫，各學科、各年級組、教研組再依據校級各類計畫制定年級、科組、教研組計畫。教師再根據學科組、年級組、教研組計畫制定個人教學計畫。各級各類計畫制定時均做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現了計畫的精細化，提高了計畫的針對性和可操作性，保證了學校各級教學、教科研活動的有序進行。
2、嚴格執行課程計畫。
本學期，我校認真落實課程計畫，嚴格按照課表上課，能開齊、上足、教好各門各類課程，重視了綜實、校本、體育、藝術教育，重視了安全教育和資訊科技教育，有力的促進了中小學生素質的全面提高。
3、嚴格進行質量檢測。
本學期，我校繼續對教學質量進行監控，對全校三至九年級進行了三次月考、一次期中、一次期末考試；同時還配合總校質量檢測，對六年級、八年級分別進行了統考、抽考。每次考試教學處都精心組織。試前，宋主任都周密的安排每乙個環節，爭取做到沒有任何一點疏忽。
嚴肅考風考紀，杜絕一切與檢測有關的弄虛作假現象，為每位教師創設公平競爭的良好氛圍。同時，精心組織命題，體現課改精神。在注重基礎性、操作性、實踐性、開放性的基礎上，進一步加強了對學生學習過程以及情感、態度、價值觀的考查。
4、注重了全過程管理。
每月對教師的業務進行檢查，幾位主任分工合作，對備課、作業、隨堂練習等細緻檢查。與全體教師交流，指導，共同提高。本學期，李校長嚴格制定了主任查課制度，每一天都有一名教學主任查課，從周一到周五，沒有間斷。
基本上杜絕了空課現象。督促、加強了教學常規管理工作，切實體現對教師的備課、授課、批改作業、輔導學生、評價考核諸環節的全過程評價，為教師創造了乙個公平的競爭環境，有效地調動了廣大教師的工作積極性。
二、抓教學改革。
本學期我校在上級的正確領導下，積極反思、總結經驗，以「面向每乙個學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，突出培養學生的創新精神和實踐能力」為宗旨，紮實開展課改資訊交流與課改練兵活動，努力搞好課程改革實驗工作。
1、積極開展校本培訓和現代技術培訓工作。開展各種講座，加強教師理論修養、陶煉師德。本學期，蔣校長、李校長，分別針對生本教育、陶行知教育理論組織校本培訓學習；王文雙、宋春玉兩位主任分別就《新課程標準》、《校本課程的實施》進行了講座。
尤其是蔣校長從廣東考察回來後，帶回了生本教育的課堂實錄，全體教師**後，受益匪淺。參加、**各種講座，既豐富了老師的理論修養，又淨化了老師的心靈。
同時，又組織教師參加現代教育技術手段培訓、多**課件中flash動畫製作、新課程遠端培訓。促使教師掌握word、powerpoint、excel、inter*** 等一般的現代教育技術，並與所教學科整合，盡可能利用現代教育技術服務教育教學，又推進了教師的繼續教育。
2、開展聽課、評課、聽講座系列教研活動 。
一學期以來，我校認真落實聽課評課制度。教師不僅在校內互相聽課外，還外出聽課聽講座等。聽課活動的經常化、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課後教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師群體。
一學期，教學處分別對全體任課教師進行了兩輪的聽課。從畢業班開始，一直到小三，每一位教師都有展示的機會。由包組主任帶隊，分學科進行。
於秀麗、歷輝、李建平、張勝利、陳仲來、馬淑平、**麗、楊興國、王天民各位教研組長的盡職盡責；李敏霞、張艷榮、滿學飛、劉翠華、申亞娟、王青松、程鳳豔、李連榮、龎亞維、馬寶松等教師，他們的課堂教學，為我們的教學成績提供了有力的保障。同時，我們各個教研組，也以不同的教研形式，豐富多彩地開展活動。教研活動紮實有效開展，表現出色的有語文教研組、數學教研組、英語教研組。
為提高教師的教學理論水平與教學應變能力，我們還充分發揮學校骨幹教師的帶頭作用。我校根據本校的實際情況開展骨幹教師的公開觀摩課活動。通過觀摩課，**教學中的有關的問題，以此來促進教師業務素質的真正提高。
一學期以來，陳仲來、**麗、歷輝、宋春玉等幾位骨幹教師分別在英語、地理、語文等幾大學科進行了引領，收到良好的效果。
3、開展校本課程開發與實驗活動。我校的校本課程是以我校的少年軍校為依託，開展國防教育。年度初，教學處根據各年級學生的年齡特點，編訂出適合年級特點的國防教育教材。
綜實課程以建立綠色校園為依託，對學生進行手腦並用的實踐鍛鍊。通過實踐研究，提公升教師進行校本課程開發、實踐研究的能力；同時，加強實驗室建設和管理。張萬印、劉亞芬、肖建華三位實驗室管理員，在完成自己教學任務的同時，注重對實驗室的管理和使用；楊興國、白麗華等教師，在平時教學同時，注重對學生的實驗能力的培養。
4、開展課堂教學達標、課例研討、**、案例分析、課題研究成果評比系列活動。根據縣教育局、總校的工作重點，在本學期以來，我們注重了課堂教學達標工作的開展。先後有歷輝、申亞娟、張艷榮、滿學飛、馬淑萍五位教師，高標準順利通過本學期縣教育局組織的課堂教學達標。
同時，教學**、案例、教學故事等撰寫既能有效提高教師的理論素養，又能促進教師由經驗型向反思型轉化；而評比則有利於激勵，有利於導向。於是，學校集二者之功能，圍繞上級活動，舉辦**、案例分析、課題研究成果評比系列活動，由校級初選到總校篩選，做到了公平、公正、公開。從這些評比活動中可看出：
①全體教師的課改意識增強。大部分**以課改論題為主，根據課改理念去反思自己教學行為對學生素質培養進行有益嘗試，結構嚴謹，論點鮮明，論述充分，論據充足，行文流暢，有自己的獨特見解。②文體多樣，能體現我校教師學習、體驗的多樣化，除大部分為教學**外，還有教學案例、教學故事、教學反思等。
③與實踐結合很緊，說明反思意識和能力增強。大部分**所舉例證，皆是教師們教學實踐中案例。陳麗英、陸曉燕、肖麗娜、王素君、翟靜嫻等教師在這些評比活動中都有突出的表現。
三、抓素質教育。
本學期，我們繼續抓好素質教育，突出辦學特色，增強品牌意識，繼續把中華經典誦讀和校本課程開發這兩個品牌做大做強，並以此帶動素質教育的全面展開。
1、促進課堂教學方式的轉變。
自主、合作、**，是新課程倡導的學習方式，強調學生是主體。一學期以來，我們深入課堂發現，我們的教師課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。教學中注意充分調動學生的積極性，活躍了他們的思維。
教師以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在課堂上，教師精心創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合能力和運用知識的能力。
努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。教學處針對教學現狀，每聽一節課，都隨身帶著落實「堂堂清」的訓練紙，根據當堂教學內容，出一些體現本節教學重點的訓練題題 ，隨機抽學生，當堂檢測。檢測中發現，李建平、李敏霞、肖曄、肖建華、**麗、張艷榮、肖麗娜等教師的課堂教學效果很好。
所抽查的學生，當堂訓練題幾乎都能熟練掌握。
2、改革評價方式。
為切實減輕學生繁重的課業負擔，促進學生身心健康發展及整體素質的提高，根據縣局的部署，我校把考核改革作為構建學生素質教育評價體系的突破口，對學生的考核以書面考試、口語和操作三者相結合的方式進行，突出「四結合」，即：定性評價與定量評價相結合；形成評價與終結評價相結合；分解評價與綜合評價相結合；靈活性評價與多樣性評價相結合。我校專門成立了領導小組，制定具體的測試內容、測試辦法和評分標準。
同時注意課內外知識相結合，所測試的內容除了課本上的背誦和部分口語交際外，還包括生活中的聽力、口語交際、測量、調查統計等能力的測試，體現了課內外相結合，以課內為主，適當向課外延伸的原則。
四、抓教科研工作
教科研工作，歷來是學校教學工作中的薄弱環節，教師科研意識淡薄，工作無從下手。但近兩年來，我校教科研工作卻凸顯成績。蔣校長為課題組長的《教師課堂教學行為評價的研究》課題，經過兩次市級論證，獲得市級優秀課題的稱號；李校長、陳仲來、**麗、張萬印四位課題組長所帶頭研究的《情境教學在數學課中的高效應用》、《中小學生英語發音不規範問題的原因及對策的研究與實踐》、《新課程理念下學生問題意識培養與研究》、《農村留守兒童學習成績低下的原因與策略的研究》四個課題，也成為縣級課題研究中的佼佼者。
而且，在本學期縣教學評估中，教科研檔案也獲得了一致好評。
五、善於總結經驗
在本學期，我們幾次月考、期中、期末考試，每一次試後，都分年級或全校性總結。尤其是在總校舉行六年級統考、八年級抽考後，我們分別進行分析總結，查詢勝利失敗的原因，鼓舞教師信心，爭取教學質量的全面提高。
六、取得成績
經過全體教師的共同努力，我們的教學成績蒸蒸日上：
1、收穫了良好的社會聲譽和效益。
2023年中考，繼2023年之後，又創造了乙個新輝煌。連續的中考成績優異，帶來了良好的社會聲譽和社會效益。不僅贏得了家長的滿意、社會的稱讚，而且在本學期開學初，周邊地區的大量學生轉入到我校就讀，這不能不說是乙個新的、良好的開端，為我們今後的工作增添了無限的幹勁。
2、盡顯辦學優勢。
在本學期期中，總校對六年級、八年級進行了統考和抽考。尤其是我們六年級的成績，歷輝、邵興華、呂海華、滿學飛四位教師的成績，除拉馬溝小學的乙個十多人的教學班外，全部名列第二名。看看我們的基數，兩個教學班，每個班級有將近40名學生參考，與他們的幾名、十幾名相比，我們的成績多麼的來之不易！
初幾位任課教師的辛勤付出之外，這不能不體現了我們寄宿制學校、跟班教學的優勢。
3、追求更高目標。
本學期，我校的圖書室建設，不滿足於過去僅有的規模。在擴大規模的基礎上，增加了電子圖書的錄入，而且申報了省級圖書室。順利通過驗收，獲得各級領導的一致好評。
2019學年第一學期教學處工作計畫,計畫總結
本學期教學處以科學發展觀為統領，強化本科室的服務意識，以備戰中考 優化教學 加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組 備課組建設為突破，把教務處建成校領導決策的參謀中心，中考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心 促進教師專業發展...
200102023年第一學期政教處工作總結
20011 2012年第一學期 政教處工作總結 2011年12月27日 為學生的終身幸福奠基，為社會的整體進步育人，精心構建德育平台，整合德育資源，不斷探索德育工作的新思路 新方法，增強德育工作的針對性 實效性，已成為政教處的工作目標。學會求知，學會做事，學會共處，學會做人，是人的基本素質。政教處本...
中學2019學年第一學期學校教務處工作總結
4 抓好考試質量分析和學生的綜合素質評價。加強考試工作的規範，本學期對考試的巡視進行的改進，並取得了良好的成效。按規定要求進行教學質量檢查，教學質量分析注重學科教學情況 注重學生學習個性需求，我校對每次大型考試都進行細化量化考核，分析到各科目各任課老師，對平均分 及格率 優秀率 後20 學生的變化情...