教學目的要求：
⑴ 了解基因控制蛋白質合成的中間物質──rna；
⑵ 概述遺傳資訊的轉錄和翻譯；
⑶ 計算問題：基因(dna)鹼基、rna鹼基和氨基酸的對應關係。
重點與難點：（1）基因表達的轉錄和翻譯的過程
（2）運用數學方法，分析基因(dna)鹼基、rna鹼基和氨基酸的對應關係。
知識要點
一、細胞中的兩種核酸的比較（板書，表略，出現在學案和課件上）
rna在細胞中有三種
二、基因控制蛋白質合成過程
（一）轉錄：
1．定義：
2．小結：
場所： 模板： 原料： 所需酶產物：
（二）翻譯：
1．定義
2．小結：
場所： 模板原料產物：
1．密碼子： 上個相鄰的鹼基決定乙個氨基酸，稱為乙個密碼子。
2．trna**運rna）的特點：象三葉草的葉形，一端是個鹼基，另一端是攜帶的部位。
3．反密碼子： 上的三個鹼基，可以與上的密碼子互補配對。
（三）比較複製、轉錄和翻譯三個過程：
檢測與作業
1、下列對轉運rna的描述，正確的是 （ ）
a．每種轉運rna能識別並轉運多種氨基酸
b．每種氨基酸只有一種轉運rna能轉運它
c．轉運rna能識別信使rna上的密碼子
d．轉運rna轉運氨基酸到細胞核內
2、已知一段信使rna有30個鹼基，其中a和c共有12個，那麼轉錄成信使rna的一段dna分子中g和t的數目以及該信使rna經翻譯而合成肽鏈時，應脫去的水分子數目分別是( )
a．12和30 b．30和90c．18和0 d．30和9
3．乙個轉運rna一端的三個鹼基是cga，這個rna轉運的氨基酸是( )
a．酪氨酸(uac) b．谷氨酸(gag)
c．精氨酸(cga) d．丙氨酸(gcu)
4、合成一條含1 000個氨基酸的多肽鏈，需要轉運rna的個數，信使rna上的鹼基個數和雙鏈dna上的鹼基對數至少依次是( )
a．1 000個、3 000個和3 000對 b．1 000個、3 000個和6 000對
c．300個、300個和3 000對
d．1 000個、3 000個和1 500對5．鹼基互補配對發生在( )
a．dna複製和轉錄 b．轉錄和翻譯
c．複製和翻譯 d．複製、轉錄和翻譯
5．某信使rna的鹼基中，尿嘧啶佔20%，腺嘌呤佔10%，則作為它的模板的dna分子中胞嘧啶佔( )
a．30% b．35% c．70% d．無法計算
6、如圖為真核細胞基因指導蛋白質合成的第一階段。
⑴該階段叫做_______，可以在結構）中發生和完成。
⑵圖中2和5的核苷酸名稱分別為___ ____和___ ___。
⑶若由a鏈形成e鏈時，a鏈的鹼基比例為a∶t∶g∶c=1∶2∶3∶4，則e鏈中鹼基的比例是
⑷「遺傳密碼子」位於_________上。
7、填表：
8、請根據基因控制蛋白質合成的示意圖回答問題。
（1）填寫圖中號碼所示物質或結構的名稱：
（2）圖中恰好位於④內的三個氨基酸分別是（查密碼子表
（3）合成②的過程在遺傳學上叫做進入細胞質後，與結合起來。
(4)如本圖所示，儲存在________分子中的遺傳資訊最終傳遞給_________分子，並通過代謝得以表達。
基因指導蛋白質合成教學案
知識目標 1.概述遺傳資訊的轉錄和翻譯。2.運用數學方法，分析鹼基與氨基酸的對應關係。重點和難點 重點 遺傳資訊轉錄和翻譯的過程 難點 遺傳資訊的翻譯過程 溫顧知新 課前完成 1 dna的基本組成單位是 2 dna的主要分布場所 3 dna分子能儲存足夠量的遺傳資訊 遺傳資訊蘊藏在 4 組成生物體蛋...
基因指導蛋白質的合成教學反思
本節的核心內容是從分子水平上闡明遺傳物質的在生物體內是如何起作用的，即轉錄和翻譯的過程。我引導學生重點學習的內容是dna mrna trna三者之間的關係，給出dna的一條鏈 作為模板鏈 的鹼基排列順序，讓學生寫出dna的另一條鏈 非模板鏈 mrna及一系列trna的鹼基排列順序，並找出三者之間的關...
「基因指導蛋白質的合成」教學設計
一 教材分析 1.本小節主要講述 基因控制蛋白質的合成 翻譯，它是在學生在學習完轉錄過程的基礎之上，繼續學習的，本小節的教學內容是本節教材的教學難點。2.本小節與他它章節的聯絡 a.與 生物的遺傳定律 緊密聯絡 b.與 生物的變異 緊密聯絡 c.與高三教材 基因的結構 及 基因表達的調控 緊密聯絡。...