為了適應社會、經濟以及科技文化發展對人才質量的需求，提高我係學生的競爭力，水建系根據學校頒布的教學質量保證與監控體系方面的檔案精神，將提高教學質量作為我係的首要任務來抓。經過研究與實踐，已逐步從學生到老師，從理論到實踐，從不同角度、多層次地對教學總是設立了一整套監控體系。內容涵了教學工作的方方面面，現就2023年度實施的情況進行如下總結：
一、建立教學質量監控機構和組織
我係的教學質量監控領導小組由系領導、教學管理人員（綜辦主任、各教研室主任）所組成。主要是領導教學質量監控工作的實施，同時也是評委成員每學期一次全面了解教師授課情況以及教學質量的監控機構。
二、完善教學質量監控制度
我係在執行學校的教學質量監控制度基礎上，完善了教學質量標準制度。在教學計畫制定過程中注重調查研究了解市場對人才的要求，特別重視將人才培養目標作為落實我校的辦學定位的教學質量標準來抓，並以此來調整我們的課程設定和組織開展教學，為我校的教學質量監控提供了科學規範的依據和標準。
三、以質量為核心，狠抓課堂教學全程監控
學校教育最主要、最直接的教育形式是課堂教學，課堂教學質量的提高是學校提高教育質量的關鍵。因此建立一套切合實際，適合學科發展且能體現人才培養特點的課堂教學質量評估體系是至關重要的。通過研究我校已開始逐步建立起全方位、多層次、立體交叉的課堂教學質量的評價體系。
主要內容包括：
1）教學前準備情況監控
青年教師課堂教學試講制度。年輕教師在正式走上講台前，必須要進行試講，並接受由教務處、各系（部）教學管理人員、教研室專家組成的評估，經過試講合格後方能走上講台。
教研室集體備課制度。通過集體備課，準確把握教學內容中的重點、難點並以老教師「傳、幫、帶」的作用，確保課堂教學內容統一，提高課堂教學質量。如力學與結構教研室在這方面取得了很好的效果。
教案檢查制度。要求教師上課必須有規範的教案及課件，教研室定期對教案進行檢查。以監督教師備課和提高備課質量。
2）教學過程中多方位監控
為做好教師課堂教學質量評價工作，在整個教學質量保證監控體系的過程中，水建系嚴格按照「教師評教、學生評教、教師評學」的評估辦法，以此要求填寫教師課堂教學質量評估彙總表、學生反饋意見表、教師教學自查表、系領導與教師隨堂聽課表、教學比賽評分表、任課教師課程評學表等資訊反饋資料。具體評價意見與評分結果，使教師明確自己的教學優勢、不足信今後應改進的方向。這樣的反饋資訊，對絕大多數教師確實起到了很好的指導作用，同時也確保了水建系教學質量與監控體系的實施和完善。
3）充分發揮教學管理職能，建立監控反饋體系
我係非常重視教學資訊的反饋，堅持每兩周開一次教學工作例會，及時將教學檢查通報，即時通報和處理教學問題。堅持系領導、教研室主任隨堂聽課制度，使我們的管理者對水建系的教學狀況、教風和學風都能掌握第一手資料。堅持在學期定期或不定期進行召開教師座談會，教師與學生的座談會，並對反饋結果進行科學分析，將情況及時反饋於任課教師，指導並幫助教師做好質量分析，從而提高自身教學水平。
通過情況通報等方式及時反饋至相關人員並監控整改。使教學質量評價工作順利開展，以確保教學質量的提高。
我係還建立學生資訊員反饋機制，對課堂教學全程進行監控。學生可以通過填寫資訊員表反饋教學一線資訊，為教學管理和教學監控提供參考。對於在學生反饋中所反映有問題的教師，將由委員們進行「診斷性」聽課，並給予授課教師乙個指導性意見，以幫助其順利渡過「教學關」。
4）加大日常教學檢查監控力度
本年度我們加大力度日常教學檢查力度，派專人進行日常檢查。重點抓了學生課堂考勤、早操、晚自習工作。採用了授課教師考勤和巡視員、督導員考勤相結合的考勤措施。
為了提高學生學習的積極性，我係在07級真正實行了學分制，提高了學生選修人文素質課和專業選修課的積極性，拓寬了學生的就業面。為嚴肅校紀，我們還處理和處分了少數頂風違紀的同學，使課堂出勤率大大提高，有效地保證了課堂教學的正常進行。
5）加強教學完成後監控
完善考試制度。考試是課堂「教」與「學」效果最有效的評價手段之一。加強對考試的改革與管理，提高考試的科學性和規範性，對於促進教學工作，形成健康向上的學風具有積極作用。
根據教學目標，確定課程試題庫的標準，實行「教考分離」。目前部分專業基礎課和專業課使用了試題庫。同時加強對考風考紀的監控與管理，對違紀行為當天發現當天處理；嚴格閱卷環節。
建立成績分析制度。每門課考試結束要求各教研室進行試卷及成績分析，並按要求做出「成績分析報告」，對試卷難易度及學生成績進行全面分析評估，認真總結。
四、規範了教學過程，完善了教學管理
通過幾年來教學質量監控工作的實施，增強了各級教學管理人員以及廣大教師的質量意識，規範了教學過程。課堂教學評估程式和方法的科學與完善，加強了教學管理和課堂教學的基本建設，使各級教學部門準確地獲得課堂教學反饋資訊，以便及時指導和控制教學工作，保證了課堂教學合理、有序、平穩地進行。
五、通過教學質量監控，提高了教師教學水平和教學工作的積極性
在教學質量評價程序中，突出自下而上的全面評價現自我評價和同行評價相結合的原則，充分依靠教學監控領導小組成員，運用聽課、評課等評價方式，對教師的教學態度、教學能力、教學內容、教學手段、教學效果及學生的學習態度、考試成績等作出內容比較具體的科學評價，並對每位教師教學工作進行目標化管理考核，評出優秀、良好、合格、不合格老師，和年終教學質量獎掛鉤，促使教師找準自己的座標，在教學過程中不斷調控自身的教學方法和手段，優化教學。
總之，教學質量監控的有效進行具有評價、激勵和引導作用，是提高教學質量的重要手段。整個監控系統的建立使我校近年來在持續擴招，生源質量相對下降以及教學資源短缺的情況下，保證教學質量不滑坡起到了一定的保障作用。
河套大學水建系
2023年12月
2023年度課程建計畫
精品課程建設年度計畫書 2010 年度 課程名稱計算機組成原理 課程級別 校級 省級 國家級課程型別 理論課 不含實踐 理論課 含實踐 實踐 驗 課所屬一級學科名稱電腦科學與技術 所屬二級學科名稱計算機軟體與理論 課程主持人 所屬學院 課程 立項時間2008.6 吉首大學教務處制 二 一 年三月 填...
系2023年度學生工作總結
系2010年緊緊圍繞學校的中心工作，結合本系的專業特色，注重培養學生創新意識，強化學風建設，嚴格學生日常管理，堅持服務大局與服務學生的有機結合，圓滿完成了各項工作任務。在不斷鞏固成果的同時，積極面對新形勢 新情況和新問題，大膽探索新方法 新途徑和新規律，通過深入細緻的學生思想政治工作和有效的日常管理...
2023年度濟南大學課程
申報表 本科 課程名稱流體力學與裝置 所屬學校濟南大學 所在院系材料科學與工程 課程層次 本專業基礎課 課程型別 理論課 不含實踐 理論課 含實踐 實踐 驗 課 所屬一級學科名稱材料科學與工程 所屬二級學科名稱材料科學與工程 課程負責人趙蔚琳 聯絡 82765559 上網 申報日期2007年9月 濟...