未成年人是祖國的花朵，是祖國未來的建設者和**人，未成年人的思想道德建設，關係到祖國的興衰與發展，關係到社會的安定團結，關係到千家萬戶的幸福，進一步加強未成年人的思想道德建設，是全社會的共同任務，更是學校教育的重要職責。「少年興則國興，少年強則國強」。學校教育的核心部分之一，就是實施對未成年人的思想道德教育。
近年來，我校主要作了以下幾個方面的工作。
一、加強愛國主義教育遠端網路建設，充分發揮網路宣傳的教育職能。
多**遠端網路是學校未成年思想教育的重要手段，是弘揚民族精神，傳承中華文明的重要平台，更是愛國主義教育的重要基地。利用網路遠端教育資源不僅內容豐富多彩，更重要的是直觀形象，能給孩子們以生動的視覺效果和真實的再現，感染力很強。自從2023年學校安裝遠端教育設施以來，學校堅持以愛國主義教育基地建設為核心，利用多**教育資源和遠端教育資源不斷加強和完善對未成年人的思想道德教育的建設。
二、創新宣傳形式，積極開展向未成年人宣傳教育活動
我們除了搞好網路宣教的同時，積極探索特色活動的途徑進行宣傳教育，舉辦「愛我家鄉、知我家鄉」的主題宣傳活動。2023年下學期，學校組織開展了豐富多彩的宣傳教育活動，運用校報宣傳、多**、遠端教育、碟片以及智力競賽等多種手段，並結合中小學生的思想道德政治歷史教材，**並茂地向學生宣講當地歷史文化知識，了解國家歷史和改革開放以來祖國的變化以及國家未來的建設等。豐富多彩的宣教活動，生動有趣、寓教於樂，真正發揮第二課堂的作用，使學生們認識到了中華民族的悠久歷史和傳統美德，增強青少年的民族自尊心、自豪感，樹立正確價值觀、人生觀，為青少年提供豐富的精神食糧，引領青少年健康快樂成長，激發學習知識的興趣和熱情，培養不斷進取的精神。
2023年，學校成立了吳堡縣辛家溝鎮活動站，大大豐富了青少年暑期活動，在假期裡組織了多次籃球，桌球友誼賽，利用學校多**教室，開展假期綠色上網服務，讓周邊的未成年在學校的電腦室度過屬於他們真正的暑期課外生活！學校的此項活動還在繼續探索之中，力求把學校青少年活動站辦成有特色的暑期夏令營式的活動站，在這方面學校專門留下值班教師負責，組織開展各項工作。
三、強化服務意識，立足本職積極為未成年人服務
為了宣傳教育工作落在實處，有成效，學校專門把此項工作納入到學校教研活動的專項行列裡。在每次活動中，學校組織教師精心安排，周密籌畫，針對小學生的特點，開展形式多樣的宣教方式，教師用淺顯易懂的語言，提問和反問互動的方式，形象生動的故事形式，調動學生的積極性和參與性，採用思想教育，好人好事作文比賽等，加強加深學生對活動的印象和相關課題背景的了解，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中感受祖國博大精深的人文歷史和傳統文化，讓他們回眸歷史，展望未來，激發他們濃厚的興趣和愛好，啟發他們刻苦學習為建設美好家園和祖國而努力奮鬥。
由於組織學生的活動時間比較緊、針對人數多，學校組織者平時就更忙了，更辛苦了，為了把學校的這項活動搞好，宣傳好未成年人思想道德教育服務，學校的年輕教師把這當作是義不容辭的神聖職責，盡職盡責。特別是成立辛家溝鎮活動站以來受到了校方領導和家長的一致好評。
學校教育不僅是青少年思想道德建設的重要理論陣地，更是未成年思想道德教育的生動課堂。我們力爭辦出特色讓廣大青少年愛上學校開展的各項未成年思想道德教育課堂，全身心得到快樂、薰陶、感染、啟迪、教益，使學校的此項活動真正成為未成年人學習歷史知識，了解革命傳統的重要課堂，成為增強愛國情感，培育民族精神的重要陣地，成為陶冶道德情操，提高思想修養的重要場所。積極發揮學校思想道德教育的作用，是學校教育體系中義不容辭的職責和義務。
在今後的教育中我們一定堅持以人為本，全面加強學校文化教育體系的健全和完整，更加充分發揮學校活動站的基地作用，進一步做好未成年人宣傳教育工作，把學校的未成年人思想道德課外活動辦上乙個新的台階。
2023年未成年人思想道德建設工作測評材料
檔案盒一 一 領導體制和工作機制 檔案盒二 二 學習雷鋒 做乙個有道德的人 檔案盒三 三 中華經典誦讀 檔案盒四 四 心理健康教育 檔案盒五 六 學校教育 檔案盒六 七 家庭教育 檔案盒七 八 社群教育 南寧市第四十二中學 檔案盒一 一 領導體制和工作機制 南寧市第四十二中學 檔案盒二 二 學習雷鋒...
未成年人思想道德建設典型事蹟材料
不斷創新和完善德育教育，讓德育像呼吸一樣自然，讓每個未成年人都擁有自信和享受成功 是xx校長作為一名教育人畢生追求的教育境界。在價值多元化的現代社會，面對 德育 這道難題，xx同志十分注重教育形式，教育載體，教育內涵的不斷創新。在他的主持下，所在學校與本地駐軍92665部隊 縣影劇院 縣公安局 縣司...
學習未成年人思想道德建設心得
尊重未成年人的主人地位，就要相信他們的接受能力，同時又要正視他們的接受能力。有的父母總是認為孩子還小，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度保護孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的能力得不到適當的發展。另一方面，孩子也會在過度的限制中，厭惡說教。另外，父母的過度限制或保護，還在悄悄向孩子...