三年級：4人。語文1人 ，數學、常識1人，**、美術、體育1人，英語、地方課程1人。
四年級：5人。語文2人 ，數學1人，英語、地方課程1人，**、美術、體育常識1人。
五年級：5人。語文2人 ，數學1人，英語、地方課程1人，**、美術、體育、常識1人。
六年級：4人。語文2人 ，數學地方課程等1人，**、美術、體育、常識1人。
（五 ）保衛室崗位
崗位設定：保安人員6人。
（六）交流崗位：2人
一年級語文1人，四年級數學1人。
共計聘任固定崗位30人，交流崗位2人，共計32個崗位。
三、崗位職責、聘任條件
㈠競聘人員基本條件
1、擁護中國共產黨，忠誠熱愛教育事業，認真執行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規定的義務，承擔規定的法律責任。
2、遵守國家法律和校紀校規，具有良好的職業道德，堅持教書育人、管理育人、服務育人。
3、取得小學或以上《教師資格證》，具備相應崗位職務所要求的學歷、工作能力、專業知識水平。顧全大局，團結同志，服從分配，認真履職，能完成崗位職責和任務。
4、身體健康，能堅持正常工作，能承擔並完成所下達的各項工作任務。
5、2023年年度考核合格及以上。
五、競崗程式
1、成立學校崗位競聘工作領導小組，由校長、副校長、教導主任、教導副主任、總務主任組成，且校長任組長。具體負責教師崗位競聘方案研究制定與崗位聘任工作的實施。
2、學校領導小組根據核定的編制和崗位設定方案，結合工作實際科學設定崗位，制訂崗位職責、待遇、聘任條件等。
3、向外公布所設崗位、職責、競聘條件、待遇和競聘辦法。由教職工權衡個人工作能力，自願申報1--2個工作崗位，並提出申報理由和達到的預期目標等。
4、學校根據個人申請和校內各學科的崗位數額、工作量、聘任條件和競聘者的實際情況組織競爭上崗。
5、 上崗人員名單公示，公示時間為3--5個工作日。
6、若前輪未聘滿，學校可視情況組織空缺崗位下輪續聘。
六、聘期合同簽訂
1、班主任、教學崗位聘期為一年，由校長委託教務主任簽訂。總務主任位崗位由校長與總務處主任簽訂。
2、應聘者與學校簽訂聘任合同後，在聘期內雙方均應嚴格履行合同規定的責任、權利和義務，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關規定者，學校可以解聘，被聘人員也可以辭聘。
3、崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程式。
七、考核分配
1、考核與機制。
⑴建立完善教師崗位履責與績效評價制度（另見《孫板小學教師績效工資實施方案》），每學年對教職工履行崗位職責情況進行考核，考核結果作為續聘、解聘、調資、晉級、獎懲的主要依據。
⑵完善、調整學校各項績效考核與獎勵機制，形成工作過程考核與學期績效考核相結合、個人奮鬥進取與級部團隊和諧共進相結合的一套科學完善的教師評價體系，進一步提高考核管理的功效，發揮機制導向作用，調動教師的工作積極性，形成良好的學校組織文化。
2、工資獎勵分配。
根據《孫板小學教師績效工資實施方案》，由領導小組研究制訂工資獎勵分配方案並經全體教師大會通過，報教育局批准後實施崗位績效工資。績效工資的分配重實績、重貢獻，向優秀人才和關鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇檔次，體現干多幹少不一樣，幹好幹壞不一樣。
八、工作步驟
1、前期準備階段：
（1）召開全校教職工大會，傳達教育局《事業單位崗位設定管理檔案匯編》，廣泛宣傳發動，形成改革共識。
（2）學校成立教師崗位競聘領導小組成員。
2、研究制訂方案階段：
⑴多種途徑廣泛徵求教職工意見，召開教師崗位競聘領導小組專題會議，進行討論，形成領導小組決議，編制2023年學校教師崗位競聘方案。
⑵方案提交教師代表會議討論通過。
⑶方案報教育局審批。
3、崗位競聘階段：
九、其他
1、本方案經教師大會討論通過並報上級教育部門審查批准後實施。
2、本方案未盡事宜按上級部門有關政策規定執行。
3、本方案由孫板小學教師崗位聘任領導小組負責解釋。
附：孫板小學崗位競聘領導小組
組長：李志榮
副組長：扈瑞芹
成員：徐中科蔣興福趙經緯
小學教師競聘上崗實施方案
2 設崗分年級 分科目，按照先高年級 後中年級 再低年級的先後次序進行。5 評聘結果由聘任領導小組批准並備案。6 如果同一崗位出現多人應聘，由聘任領導小組根據個人師德表現 工作能力 考勤 教學成績及教育科研等方面，按照崗位設定數量進行考核決定。9 如果出現崗位空缺無人應聘，由領導小組從所有應聘教師中...
教師崗位競聘工作實施方案
為合理配置和有效利用我校人力資源，實現人員結構優化，調動工作積極性，提高工作效率，促進教育教學質量不斷提高，根據陽人社發 2011 1號文 關於事業單位專業技術崗位實行競聘上崗的實施意見 結合我校實際情況，經學校人事管理制度改革領導小組集體研究，制訂範海中學教師崗位競聘工作實施方案。一 崗位競聘的原...
崗位競聘實施方案
內部競聘上崗實施方案 一 編制目的 為進一步規範完善各級管理人員的競爭激勵機制的同時體現管理人員能上能下的崗位考評原則，為塑造一支高素質管理團隊的角度出發 現根據總經辦指示精神切實以公開 平等 競爭 擇優的原則，注重實績，拓寬選人視野，就內部競聘採取個人自薦 競聘演講 綜合考核相結合方式競聘上崗，具...