2023年9月，在我校領導的安排下，我有幸來到昌吉市第六小學參加城鄉教師交流活動。與其說是交流，不如說是去學習鍛鍊。自從踏入第六小學的第一天起，就堅定了乙個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發揮自己所長，創新性地開展工作，出色地完成交流任務。
不知不覺，乙個學期時間很快過去了，此次交流使我有機會嘗試了在不同環境下，面對不同型別的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學，更重要的是要加強教育文化的交流與溝通，去學習先進的教育理念和教學方式，為教育事業的發展盡自己的乙份綿薄之力。
教育本身就是一種交流，老師和老師的交流，老師與學生的交流，家長與學生的交流，學生與學生的交流，不同文化之間的交流。城鄉交流為我們的城鄉學校搭建了乙個交流的平台，在這樣的平台上，我很榮幸地參與到其中，倍感身上責任的重大，同時也感受到了教育生活的多彩與豐富。我將認真用心去做好這件事情，學習先進的教育思想和理念，回去為我校的農村教育做出更大的貢獻。
在工作的過程當中，不管遇到多大的困難，我都要用自己最大的努力去工作。因此我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。時刻不忘自己是一名人民教師，踏踏實實做人，兢兢業業工作。
在平時的上課中，與六小的教師交流教學心得，隨堂聽課評課。學校還組織教師，舉行公開課，雙方交流，取長補短，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我不僅收穫了真摯的友誼，而且還收穫了寶貴的教育教學經驗和教學技巧，更為六小教師吃苦耐勞的實幹精神而深深感動。
我通過一段時間的觀察發現，這裡的老師自律性強，自覺性強，事事都很有緊張感，工作效率高。比如班主任會，中層領導會議，全體教師會等，分層會議，分層管理。耗時少，效率高。
在這樣的工作環境之下，我確實看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動學習的自覺性，平日除了搞好自己教學之外，在各方面對自己高標準、嚴要求。
交流之初，通過上公開課、聽課、評課，相互交流活動，我認真吸取老師們的先進的教學模式和教學方法，並和這些老師認真交流，談教學得失，談教學方法，參與集體備課，積極參加教研教改，也為自己收穫了乙份寶貴的教學經歷。
在昌吉市第六小學，無論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了進一步拓寬。走進他們的校園，一種全新的感覺油然而生，通過聽他們的課、看他們的校園，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進一步更新，我的教學方法得到了進一步提高。通過學習他們的「自主互助，小組合作」的教學模式，在我的心中逐漸形成了一套完整的教學方法體系，從而使我的教學方法得到了進一步提高。
作為一名農村老師，我真的很喜歡學校多組織幾次這樣的活動。雖然很累，付出很多，雖然有壓力，可是經歷了這種活動，我才發現自己在教學能力上往前邁了一大步，教師交流活動是難得的，是珍貴的，是有益的。通過教師交流，增長了見識，吸取了經驗，提高了自己的教育教學水平，對教育教學起到很好的促進作用。
這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結合，這種交流使雙方教師相互學習、取長補短、共同提高，對於教育事業起著重要的推動作用。教師交流，是一件新生事物，因此，在今後的工作中，我還要不斷總結經驗，不斷改進，不斷創新，使其在今後的教育教學，教研教改中發揮更大更好的作用。
在今後的工作中，我將立足實際，深入研究，借鑑和總結經驗，正視不足，不斷增強實踐能力。愛崗敬業、關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學；勇於創新、奮發進取，並且將學到的先進理念結合實際用於自己的日常教學中提高課堂教學效益。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在教學實踐中來驗證和發展這種理論，始終以身作則,為人師表，做乙個受學生接受和歡迎的老師 。
最後，通過本次交流活動，我衷心感謝六小領導和老師們對我的關心和幫助，更感謝我校領導能給我這次機會促進我的成長！
2023年12月20日
楊帆楊帆
2012-12-20
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