主席：請各位安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了。為了保證賽場的安靜有序，選手的正常發揮，同時也為了您的觀賞質量，請將您的移動通訊工具調為靜音或振動狀態，十分感謝您的配合。
各位領導、觀眾朋友們，大家好！歡迎大家前來**以「續工大六秩輝煌，展學子博辯風采」為主題的內蒙古工業大學第四屆「學風杯」新生辯論賽的決賽現場。本次大賽由內蒙古工業大學校團委主辦，校學生會協辦。
經過緊張的初賽、複賽、半決賽，我們迎來了冠亞軍的決賽。在過去的乙個多月，各隊都有出色的表現，可謂精彩紛呈。而電力學院和外國語學院兩支代表隊，憑藉他們優異的表現，一路過關斬將，從十五支代表隊中脫穎而出，他們將在今天的決賽中全力以赴，一爭高下。
相信經過選手的充分準備，各代表隊辯手會給大家乙個精彩的展現。下面有請雙方辯友上台入座，大家歡迎。
下面由我為大家介紹本場比賽的評委和嘉賓。光臨本場比賽現場的評委有光臨本場比賽的嘉賓有請大家再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
在過去的乙個月裡，各學院代表隊同樣有優秀的表現，讓我們共同回顧一下。（**——賽程回顧）
今天的比賽分為五大環節：開篇立論、二辯發言及對辯環節、三四辯攻辯和攻辯小結、自由辯論、總結陳詞，每個階段我們會對比賽規則作簡單的介紹。評分標準：
（讀評分表）接下來我們了解計時提示音設定。（為雙方試音）
人作為乙個具有社會性的生命個體，總是與其他社會成員產生著各種各樣的聯絡，而這種聯絡的紐帶就是人的行為。乙個人的行為又會有善惡之分，莎士比亞曾說過「善惡的區別，在於行為的本身，不在於地位的有無」，而羅曼·羅蘭也曾講到「善與惡是同一塊錢幣的正反面」，可見行為的善惡之間並沒有難以逾越的鴻溝，善從何處而來，惡也從何處而生，善與惡在川流中是混雜的，生活中，每個人都在以他的行為改造著自己的血液。那麼對於乙個人的行為是善還是惡將怎樣評價呢？
其標準是行為的動機還是效果呢？正所謂一千個讀者就有一千個哈姆雷特，下面就請正反兩方就「評價行為善惡的標準是效果還是動機」展開精彩絕倫的辯論。
今天的比賽是由正方xx學院對反方xx學院。正方的辯題是反方的辯題是
現在大家的目光都已聚焦在兩支代表隊上了，應該說這兩支代表隊我們並不陌生。但我們還是想來聽聽8位辯手站在今天決賽的舞台上。下面有請雙方自我介紹。 （**ppt ）
辯手的自我介紹讓我們領略了兩支代表隊的必勝決心和飽滿的精神狀態。這兩支代表隊一路過關斬將進入總決賽。應該說實力相當，勢均力敵。
所以我們有理由相信，我們將在搏辯中分享一種全新的理念和智慧型.
辯手們表現出來的個性的風采和整體的青春魅力，特別是辯論引發出來的知識與智慧型，我認為都超越了辯論本身。想必大家已經感受到今天決賽緊張的氣氛。我們的8位辯手都已經蓄勢待發了，熱情的觀眾更的迫不及待。
讓我們懷著無限的期待，一起領略雙方辯手的風采吧！現在決賽正式開始。
主席：讓我們一起進入開篇立論環節。
主席：首先請正方一辯做立論陳詞，時間為3分鐘。
主席：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯做立論陳詞發言，時間為3分鐘。請！
主席：雙方一辨陳詞可謂是鏗鏘有力，表現得思維縝密，下面讓我們看看雙方機敏的二辯是怎樣看待對方一辨看法的，並請他們闡述深化本方觀點，正反方二辯分別有2分鐘，要求邏輯清晰。現在由反方二辯開始發言。
主席：謝謝，有請正方二辯發言。
主席：雙方二辯都以自己敏銳洞察力，在對方一辨嚴謹的辯詞中找到了立足點。那麼睿智的二辯交鋒起來會是什麼樣呢，相信會更加精彩，那麼我們進入二辯對辯環節吧：
正、反兩方二辯各有1分鐘30秒的時間交替發言。雙方依次程式輪流發言，一方時間用完則停止發言，另一方可以繼續發言直到時間用完為止。雙方辯手請起立，有請正方……
主席：感謝雙方辯手的精彩發言。接下來我們開始短兵相接，進入到雙方的攻辯階段。
特此說明：正反方
三、四辯各有且必須有一次作為攻方、一次作為辯方。攻辯雙方必須單獨完成本**辯，不得中途更替。每一**辯，攻辯角色不得互換，辯方只能作答不得反問，攻方也不得回答問題。
攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個或三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。一方選手發言（攻或辯）完畢即為另一方選手發言（攻或辯）計時開始的標誌。
首先請正方三辯選擇反方三辯或四辯進行攻辯，時間一共為1分30秒。
主席：請反方三辯選擇正方三辯或四辯進行攻辯，時間一共為1分30秒。
主席：再次強調，請雙方觀眾盡量保持賽場秩序，盡量不要鼓掌。請正方四辯選擇反方三辯或四辯進行攻辯，時間為一共1分30秒。
主席：請反方四辯選擇正方三辯或四辯進行攻辯，時間為一共1分30秒。
主席：雙方真可謂是兵來將擋！雙方辯手唇槍舌戰，你來我往把比賽推向了高潮。激烈的交鋒當然也少不了精彩的總結。下面進入攻辯小結階段。
請正方一辯進行攻辯小結，時間為1分30秒。感謝正方一辯精彩發言。
主席：請反方一辯進行攻辯小結，時間為1分30秒。
主席：謝謝雙方辯手，現在，場上的選手一方是志在必得，一方是躍躍欲試。到底鹿死誰手，花落誰家，下面我們即將進入雙方大戰辯才的自由辯論環節。
雙方各有5分鐘的發言時間。在此說明：(1) 正反方辯手自動輪流發言（2）發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標誌，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積時照常進行。
同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。（3）在選手們自由辯論期間請觀眾嚴守秩序，盡量不要鼓掌，保證比賽順利進行。
主席：唇槍舌劍的自由辯論到此結束，感謝雙方辯手。剛才這段自由辯論可謂非常精彩，而各方的第四位辯手要做的總結性的陳述往往都是舉足輕重。
就讓我們來看看雙方辯友是如何為他們今晚的辯論畫上圓滿句號的。現在進入總結陳詞階段，請反方四辯總結陳詞，時間為3分鐘。
主席：感謝反方四辯。請正方四辯總結陳詞，時間為3分鐘。
主席：那麼到這裡本場比賽的正式辯論環節就已經全部結束了究竟誰是誰非，讓我們來聽聽本場評委對這場比賽的看法吧感謝評委的精彩點評。
主席：接下來的時間讓我們稍微放鬆一下，我們的辯手也可以暫時放下勝負不談，讓我們和在場的觀眾辯手對話，剛才在比賽中已經想要躍躍欲試的同學，現在抓住這個好機會，我們可以向正反方提出自己的問題及看法，而且，我在這裡要提醒大家，這個環節以討論為主，就事論事，不要造**身攻擊，謝謝配合……
主席：感謝場下以上同學精彩發言，下面激動人心的時刻到了。
下面由我來宣布本場比賽的結果本場比賽的最佳辯手是：正方____,反方____
正方團體得分：______反方團體得分本場比賽獲勝的隊伍是
主席：讓我們以熱烈的掌聲祝賀獲勝的xx代表隊和本場最佳辯手，同樣也將掌聲送給今天奉獻了精彩辯論的xx代表隊。我宣布:本場比賽到此結束請雙方選手台下等候。
主席：下面進入頒獎環節：
由我為大家宣讀本屆辯論賽獲獎情況。
辯論賽主持稿
尊敬的各位評委 辯手 親愛的觀眾朋友們，大家晚上 下午 好！這裡是共青團閩西職業技術學院委員會舉辦的部門內部辯論賽的比賽現場，我是本場辯論賽的主席我謹代表主辦方感謝各位的到來！比賽開始前，我提醒所有在場人員及觀眾請把您的手機調成振動或靜音 另外，在為隊員加油時，請不要大聲喧嘩或出現拍桌子的現象 以免...
辯論賽主持稿
本場辯論賽的參賽隊伍分別是2011級人力資源管理1班和2011級思想政治教育2班，坐在我右手邊的是正方 他們所持的觀點是坐在我左手邊的是反方 他們的觀點是 下面先請雙方辯手進行自我介紹，首先有請正方辯手 接下來有請反方辯手 好的，謝謝各位辯手。通過剛才的抽籤中，本場辯論賽的主題為 1.大學生兼職 目...
辯論賽主持稿
辯論開始前，我先宣布一下比賽規則 比賽規則 一 陳詞階段 在陳詞階段，由雙方一辯進行陳詞。時間都是每人3分鐘。二 攻辯階段 總計用時10分鐘。先由正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯2分鐘，然後反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯2分鐘，接下來，正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯2分鐘...