語句銜接題，指的是將某一語段（或複句）中的某一句話抽出來，隨之設計幾種和它相近的答案，讓學生選出原句。實際上語句表達要連貫，它要求乙個語段（或複句）的各個句子之間，在內容上和形式上都能接得上，脈絡清晰，文氣順暢，準確而又完整。這種題型可以考察學生綴句成文和語言感悟能力，因此，它在各種考試中，特別是在中考中頗受命題者青睞，成為乙個熱點。
解決這類問題是有規律可循的，句子銜接題由兩部分組成，即題幹項和銜接項，首要分析理解題幹項，把握題幹項與銜接項之間的關係。如何分析它們之間的關係，筆者認為需要從十個方面去看。
一、看句子的主語是否一致
在連貫的語句中，前後各句的陳述物件（即句子的主語）應當保持一致，這樣才能使文章讀起來順暢；如果在表述的過程中轉換了主語，語言的連貫感就會隨之減弱。在表現乙個中心意思時，要圍繞乙個話題來安排句子，保持陳述物件或敘述角度的一致，而任意轉換話題，容易造成思維的混亂。因此在做題時，看前後語句的陳述物件（主語、話題、敘述角度）是否保持同一，是常見的解題思路。
二、看語句是否前後呼應
做語言連貫主觀題，既要注意行文結構的前後照應，又要注意語意表達的前後勾連。只有這樣，才能保證文段的整體語脈和內部層次的連貫性。
三、看語句的結構是否相應
語句間的相應，包括答句與問句間的照應、上下句詞語間的照應、前後句式間的照應等。在設問句中，前句提出問題，後句便要求作出正確的回答。有的問句一連提出兩個問題，便要同時兼顧兩個問題，作出正確的回答。
如果答非所問或者一概否定、一概肯定，都會造成語句的不連貫。
四、看語句的格式是否統一
在分述幾個物件或同一物件的幾個方面時，要注意句子或短語格式的一致性。這樣，既可以增強語勢，又可以加強語句的通暢性。
五、看語句分承是否對應
在幾句話中，前面提出兩個、三個或更多的並列成分，後面也必須按照前面提起的次序，分別加以說明、描寫或補充，使前後語句對應承接，緊密銜接。
六、看語句情境氛圍是否協調
在一段連貫的語句中，前後語言的風格應當趨於同一，要平實都平實，要生動都生動，要莊重都莊重，要簡約都簡約，要用修辭格都用修辭格。只有這樣，才能保證語脈的貫通。對於寫景複句或語段，要注意語境因素，要分析景物、情調、寫法的特點。
七、看語句是否符合事理的邏輯性
句子銜接首先是意思表達要符合客觀事理，合乎思維規律，也即說要合乎邏輯，否則，上下句在事理上就會出現「裂痕」，銜接不上。
八、看語句組合是否符合語言的使用習慣
有些並列詞、句的先後順序很難以一種科學的手段加以定位，它們遵循的往往是人們在長期使用過程中約定俗成的組合順序。比方說「山」與「水」，我們通常都組合成「山水」，而不組合成「水山」如「山水畫」；再比方說「天」與「地」，我們通常都組合成「天地」，而不組合成「地天」。
九、看語句的表達是否勻整
對音節數錯落不同的短語的排序，需要將音節數少的短語排在前，音節數多的短語排在後，以保持整個句子音節的勻整性。如果不注意這一點就會造成「頭重腳輕」等音節雜亂的表述毛病。
十、看語句間的關係是否吻合
分句或句子之間常常有並列、遞進、轉折、因果、總分等事理關係，如果是遞進關係，順進則層層上公升，逆進則層層下降；如果是因果關係，或一因一果，或多因一果等。乙個複句、句群或語段，前後語句之間若缺乏內在的邏輯聯絡，就會造成語句的脫節。因此，句間的關係必須吻合其內在的邏輯。
可根據關聯詞語，確定句子間所存在的內在關係，是解答此類題目的突破口。
總之，正確解答語句連貫方面的試題，首先要審視內容，弄清楚語段說的是什麼；其次要審視題幹，弄清楚試題的要求；然後，從語境、語意、語脈、句式及結構等方面綜合加以分析，試題就化難為易矣。
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