6.在( )裡填上合適的關聯詞語
1. 仙人掌的果實（ ）可以當作沒味的水果使用外，（ ）可用來煉糖和釀酒。
2.生態農業（ ）能使農作物抗病，增產，（ ）能保護環境，利於健康。
3.（ ）我們已經疲憊不堪，（ ）我們為人們奉獻知識的熱情並沒有減弱。
4.（ ）牽牛星和織女星距離我們太遙遠，( )看上去像是兩顆比較大的行星。
8.按要求改寫句子。
1.滿身是刺的仙人掌在灼熱的沙漠上傲然地活著。
縮句2.如果沒有數字圖書館，我就只能被少數人閱讀，哪能像現在這樣被全世界的人共享呢？
改為陳述句
3.為了防止不在發生事故，各個路口都裝上了紅綠燈。
修改病句
七，在（ ）裡填上合適的關聯詞語。
1.（ ）神童，（ ）能寫出如此美麗的詩篇。
2.（ ）外面雨下得很大,( )沒有影響他按時來上課。
3.年輕的戰友（ ）埋頭整理施工資料，（ ）心急如焚地等待福禍未卜的訊息。
4.在我成長的過程中，（ ）又不吝讚揚，精心呵護我自信心的母親，（ ）有直言不諱，嚴格要求我的父親。
八，按要求改寫句子。
1.我喜歡像點地梅一樣可親可敬的高原築路兵。
縮句2.六月的天，說變就變。
改為擬人句
3.山坡上，開滿了紅紅的杜鵑花。
改為比喻句
在喧囂的人世裡；有幾個人能像她那樣勇敢沉著地面對生活的急流呢？
改為陳述句
三選擇合適的關聯詞填空。
不是……就是……
如果……就…… 因為……所以……
不論……都…… 就算……也……
1.（ ）下雨，你們（ ）不用上操了。
2.（ ）我們是為人民服務的，( )我們（ ）有缺點，（ ）不怕別人批評、指出。
3.每天早晨，（ ）我們先到班裡，（ ）他先到班裡。
4.（ ）玫瑰還是杜丹，（ ）屬於植物。
5.（ ）颳風下雨，小李( )堅持跑步。
五修改病句。
1.《窮人》的作者是**著名作家列夫·托爾斯泰寫的。
2.開完聯歡會，大家都回家去了。
3.在抗洪搶險鬥爭中，許多先進人物的事蹟令我一輩子終身難忘。
4.北京、上海、天津、重慶是我國四個直轄市之一。
中考語文試卷分類彙編 句子的運用
張望點綴不知不覺鶯歌燕舞萬紫千紅眼花繚亂心曠神怡 示例 不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象 青蛙呼朋引伴，在池塘中放聲歡唱 燕子拍著翅膀，在屋簷下探頭張望 各種花兒爭奇鬥艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。每個詞語1分，共2分 修辭手法 描寫 語意連貫2分 下面這首詩少了一句話，請你根據自己的理解把它...
年中考語文試卷彙編 句子的運用
張望點綴不知不覺鶯歌燕舞萬紫千紅眼花繚亂心曠神怡 4 4 示例 不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象 青蛙呼朋引伴，在池塘中放聲歡唱 燕子拍著翅膀，在屋簷下探頭張望 各種花兒爭奇 鬥艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。每個詞語1分，共2分 修辭手法 描寫 語意連貫2分 台州4.下面這首詩少了一句話，請你...
小學語文句子運用
小學語文修辭方法習題集 備考點 掌握比喻 擬人 排比 誇張 反問 設問等修辭手法。應考點 要掌握幾種修辭手法的特點 1 比喻是用具體 淺顯的，人們容易理解的事物去給抽象的 深奧的 人們生疏的事物打比方。乙個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。2 擬人就是把物當作人寫，賦予它們人的思想感情，和人一樣會說話...