六年級語文結中及句子含義
1、 《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力的散文。作者走進山林，探訪山中的「朋友」，與它們互訴心聲，營造了乙個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。文中有幾個自然段用了第二人稱敘述，這樣敘述的好處是：
使感情表達得倍感親切和熱情。
2、 啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？
答：作者把老橋比作一位德高望重的老人，既寫出了橋的古老，又突出了它默默無聞為大家服務的品質，表達了作者對老橋的讚美和敬佩。
3、 走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
答：這種擬人化的手法，形象地表達了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友之間的默契和情誼。
4、 這清新的綠色彷彿在雨霧中流動，流進我的眼中，流進的我心胸。這兩個流進的句子可以顛倒嗎？為什麼？（《山雨》）
答：不可以顛倒。作者連用兩個「流進」，體現了兩個層次，這「綠」不光是指眼睛看到的，更是用心靈感受的，突出雨中的「綠」 讓人難以忘卻。
5、 《草蟲的村落》的作者以奇異的想象，追隨乙隻爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的遊歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。
6、 《詹天佑》以人物的名字為題，重點記敘了詹天佑一生中突出的成就——修築了京張鐵路，為讀者勾勒出一位傑出的愛國工程師的高大形象。文章是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。
7、 **要開山，**要架橋，**要把陡坡剷平，**要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。
這段話使用了排比的修辭方法，不僅說明了勘測線路的重要，還體現了詹天佑嚴謹的工作態度和吃苦耐勞的精神。
8、 注意兩個關聯詞語：不管條件怎樣惡劣，……始終堅持在野外作業。不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程失掉信心。
9、 《懷念母親》以回憶的形式，介紹了作者季羨林先生對兩位母親同樣的敬意與愛慕，表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。
10、 我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什麼，我對這個母親也頻來入夢。（「頻來入夢」是什麼意思？你知道祖國母親「頻來入夢」的原因嗎？）
答：頻，屢次，連續幾次，意思是祖國母親經常到夢中來。
因為作者遠離故土，身居異國外鄉，猶如孩子離開了母親的懷抱，心中無限思念。
11、 對「乙個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人」一句意思你怎樣理解？
答：作者覺得隨著母親的死，生活變得毫無意義，一切變得空虛和寂寞了，腦子裡一片空白，不知該做什麼，失去了生活的目標和精神支柱。
12、 《窮人》是**著名作家列夫·托爾斯泰寫的短篇**。課文記敘了乙個寒冷的夜晚，桑娜和漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒的事，讚美了他們寧可自己吃苦，也要幫助別人的美好品質，反映了沙俄**制度下漁民的悲慘生活。
13、 「嗯，這是個問題！」這裡的「問題」是指自己的生活本變就很艱難，把兩個孩子接回來，日子怎麼過。漁夫建議把孩子抱回來的理由是不能讓孩子同死人呆在一起，他們的生活總會有辦法，可見他是乙個心地善良、樂於助人的人。
14、 《唯一的聽眾》記敘了「我」在一位**教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，讚揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了「我」對老教授的敬佩、感激之情。
15、 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續吧。（老人真的耳朵聾了嗎？她為什麼說自己耳朵聾了？）
答：老人的耳朵並不聾。她這樣做是出於對年輕人的愛護，讓「我」擁有有自信和勇氣。
16、 她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……（為什麼「我」覺得老人的眼睛像深深的潭水？）
答：因為從老人眼裡，「我」讀出了她對「我」的關切和鼓勵，讀出了老人為「我」琴技點滴進步的高興，讀出了老人對「我」提出的更高的要求，因此我覺得老人的眼睛像深深的潭水。
17、 《只有乙個地球》採用科學小品文的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡述了人類的生存只有乙個地球的事實，呼籲人類應該珍惜資源，保護地球。
18、 說明文中的「本來」、「至少」等加點的詞能去掉嗎？說說為什麼？
答：不能去掉。「本來」是原先的意思，它準確地點明了可再生資源已遭受破壞，強調了水資源等原先的可再生性突出了現在的不可再生性，體現了說明文語言的科學性、嚴謹性。
至少是最少的意思，強調了目前的研究成果還只限於這個範圍，體現了說明文語言的嚴謹性、科學性，從而簡潔有力地證明，目前還找不到第二個適合人類居住的星球。
19、 《這片土地是神聖的》是印第安酋長西雅圖的著名演說。文章以飽含深情的語言，向我們表達了印第安人對這片土地的留戀和眷顧，表達了人們對土地的熱愛。
20、 如何理解「為子孫後代，你們要獻出全部的力量和情感來保護大地。」
答：地球是人類的家園，人類生活在大地上，任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變**類自身的傷害，沒有了大地，就沒有了人類，所以，為了子孫後代，我們要獻出全部的力量和情感保護大地。
21、 《少年閏土》選自魯迅先生的短篇**《故鄉》。課文通過「我」的回憶，刻畫了乙個活潑可愛而又見識豐富、聰明能幹的農村少年——閏土的形象，反映了「我」與他兒時短暫而又真摯的友誼和對他的懷念之情。
22、 閏土給「我」講了哪幾件事？閏土給你留下了怎樣的印象？
答：閏土給「我」講了四件事：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒。閏土給「我」留下的印象是：閏土是個見識豐富、活潑可愛、聰明能幹的農村少年。
23、 「閏土的心裡有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子裡高牆上的四角的天空。」這句話怎麼理解？
答：「我」和往常的朋友是些少爺，整天生活在大院裡，不能廣泛地接觸社會接觸自然，像井底之蛙眼界狹窄。這句話表達了「我」對自己所處的環境的不滿，流露出對農村豐富多彩生活的嚮往。
24、 理解「你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」一句的含義。
答：四周黑洞洞的比喻當時的社會一片黑暗，看不到一點光明，人民連一點民主和自由都沒有。「碰壁」是指與反動勢力作鬥爭時受到的挫折和**。
從這談笑似的話語裡，可以體現出魯迅先生不怕挫折、不怕**的頑強鬥爭精神和革命樂觀主義態度。
25、 《我的伯父魯迅先生》的作者周曄回憶了伯父生前的幾件小事，說明了魯迅先生是乙個愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多的人，表達了作者對伯父的無比懷念、熱愛與敬仰之情。
26、 《老人與海鷗》可分為兩大部分，前半部分通過老人餵食海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切說話等事例，表現了老人對海鷗無私的愛；後半部分則通過老人死後，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對老人那份令人震撼的感情。
27、 《最後一頭戰象》是一篇動物**。課文以時間為序，扣住四個感人的片段：英雄垂暮、重披戰甲、憑弔戰場、莊嚴歸去展現了戰象嗄羧善良、忠誠的高尚情懷。
28、 伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：「善哉，峨峨兮若泰山！」————伯牙彈琴的時候，心裡想到了高山，鍾子期聽了讚嘆道：「你彈得太好了，簡直就像巍峨的泰山屹立在我的面前」
29、 伯牙謂世再無知音，乃破琴絕絃，終身不復鼓。————伯牙悲痛欲絕，覺得世界上再也找不到比鍾子期更了解他的知音，於是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。
30、 解釋「伯牙所念，鍾子期必得之」一句話的意思。不管伯牙心裡想到什麼，鍾子期都能準確地道出他的心意。
31、 文章通過對伯牙與子期的語言和動作的描寫，突出了二人友情的深厚、真摯。
32、 本文講述了德國著名**家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感於盲姑娘對**的痴迷而即興創作出《月光曲》的傳奇故事，表現了貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，又表現了他豐富的想象力和卓越才華。
33、 你覺得在「貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，藉著清幽的月光，按起了琴鍵」一句中「按」字用得好不好？為什麼？
答：用得好，因為「按」寫出了貝多芬對窮苦而對熱愛**兄妹倆的深切同情，表現了貝多芬是情不自禁地按起了琴鍵。
34、 皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯想到哪幾幅奇麗的畫面？
答：聯想到三幅畫面，一是月亮初公升，海面上灑滿銀光；二是月亮越公升越高，穿過微雲；三是海面上颳起大風，捲起巨浪。
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