【活動目標】
1、初步學會朗誦兒歌,並能以遊戲的形式進行表演。
2、能正確掌握兒歌中出現的一些量詞,並在遊戲中學習接觸新的量詞,練習完整講述。
【活動重點難點】
活動重點:會說兒歌。
活動難點:能說準量詞。
【活動準備】
1、售貨廳,兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子頭飾乙個猴子頭飾五個
3、兒歌錄音磁帶乙份
【活動過程】
一、 情景表演,幼兒熟悉兒歌內容
讀白:在一座大森林裡,小兔子開了一家鋪子。(邊說邊拉開帷幕,幼兒看見的是小兔子在鋪子裡。)
小兔子:小朋友們好,我是小兔子,今天新開了一家鋪子,歡迎大家光臨。
(師出場):哇!小兔子家開了鋪子,老師帶大家去看一看,鋪子裡有些什麼東西。
(轉身向兔子,指著襪子)這是什麼東西?一共有多少?(請幼兒回答,學習正確使用量詞:
三雙襪子) (再指著一排瓶子)這一排是什麼?共有幾個?(請個別能力較差的幼兒練習:
四個瓶子) (教師轉身對兔子)小兔子,這桌子也賣嗎?
兔子:賣,當然賣咯!
師:哎,我看這桌子挺好的,小朋友們看看鋪子裡有幾張桌子?(指導幼兒正確運用量詞:張)
(師拿起兩把塑料的椅子)你們看漂亮嗎?我們來數數一共有多少,然後告訴大家。(指導幼兒學習用「把」這個量詞)
師:還有些什麼?(老師尋找別的東西,突然發現)瞧,這些帽子可真多,有大有小,有白的有花的,一共幾頂,我們來數數。
一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂,一共五頂帽子。(幼兒練習頂這個量詞)這裡的東西可真多呀!
(突然來了五隻小猴子)
之一:小兔子,我要買五頂帽子。小兔子:啊?是幾頂?我沒聽清楚。
師:小朋友,小猴子要買多少帽子,告訴小兔子。(幼兒齊答:五頂帽子)
之二:小兔子,我要買四個瓶子。
之三:小兔子,我要買一張桌子。(老師幫小猴抬下)
之四:小兔子,我要買三雙襪子。
之五:小兔子,我要買二把椅子。
小兔子:我的東西賣完了,明天再來開鋪子。(拉上帷幕)
二、 引出兒歌
1、隨著拉上帷幕的同時**錄音磁帶,第一遍欣賞兒歌。 (主要集中幼兒注意力)
師:是誰把剛才的是編成了這麼好聽的兒歌?他到底編的對不對,我請小朋友再仔細聽一遍。
2、第二遍欣賞兒歌
3、理解兒歌內容
(1) 是誰在森林裡開了一家鋪子?(幼兒完整講述)
(2) 鋪子裡有些什麼東西?(要求正確運用量詞)
(3) 東西被誰買完了?小兔子怎麼說的?
三、 幼兒學念兒歌
1、 放慢速度,幼兒跟老師一起念一遍。
2、 提示要求,會的小朋友念響點,不會的輕輕念。
3、 分組練習,加快速度。
四、 遊戲
1、 教師指導幼兒遊戲,出示一些兒歌中沒有的物品,引導幼兒用「我要買xx的」句式,並能正確使用量詞來參加活動,在遊戲的過程當中如果有幼兒沒有正確運用量詞,可以請其他幼兒幫助他。
師:「小朋友們都會唸這首兒歌了,你們會不會買東西呀?好,小兔子的鋪子又要開了,如果你能像小猴子一樣,說清楚你要買什麼?小兔子就會賣給你。」
2、 遊戲擴充套件:開放幼兒的活動空間,增加互動。
兔子:「今天的生意好極了,我的貨這麼快就賣光了。
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