一、判斷題型
要想快速答出政策類的題目，首先要做到的就是了解和區分哪些題目是政策理解類的題目。從結構上來說，政策理解題目的大多結構就是「目的——手段」，典型的形式是「為了什麼而……」
例如：某高中為了能讓學生專心學習，禁止學生使用手機，一經發現則沒收並砸毀，對此，你怎麼看? 這道題目典型的是「目的——手段」的結構，同時形式也符合為了實現目的(學生專心學習)而沒收並砸毀手機。
二、價值判斷
價值判斷是指能夠根據現有的知識或者法律法規進行判定該項政策是否支援，常用的方法主要是「目的——手段分析」。
1.目的分析
我們在分析這類題目的時候主要是從目的入手，判斷該項政策的目的是否正當和合理。當然實踐中我們知道，大部分題目的政策都會有其正當和合理的一面。
2.手段分析
主要是對政策的合法性和合理性進行分析。合法性指的是該項政策是否符合法律法規。如果不合法就要對該項政策、措施進行否定性評價。
合理性分析一般包含兩個方面：一是有效性。有效性指的是判斷政策是否對症下藥，對政策有針對性、而從考試的實踐來看，大部分的政策都是有一定效果的，但是畢竟效果有限。
二是必要性分析。必要性強調更多的是「後果取向」要求實現目的的手段所造成的危害是最小的。比如在上面提到的「為了能讓學生專心學習，禁止學生使用手機，一經發現則沒收並砸毀」這樣的做法其必要性就值得懷疑。
三、措施改進
對於政策題目來說，當進行完價值判斷之後還要針對政策提出一些解決性措施。解決對策主要分為兩個方面，一方面針對對策本身提改進措施，另一方面可以提出與之並列的措施完善政策。
總之，對於政策類的題目而言，建議大家在思考的時候一定要學會用目的分析來思考，明確觀點，按照提出觀點——論證觀點——落實觀點的順序答完題目，適當加入補充措施進行完善。
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