【背景】
當媽媽的總希望給孩子最好的，2023年3月份一位「海歸媽媽」因為擔心5歲的兒子受到不好的影響，對社會負面資訊「嚴防死守」，連家裡的有線電視也停了，至今已有一年。但是，孫女士的「遮蔽教育法」遭到了丈夫邱先生的強烈反對，夫妻倆為此常常鬧得不愉快。此事也在社會上引起爭議。
【參考分析】
葉聖陶先生說過，「生活即教育」。現實世界是紛繁多彩和殘酷的，世界雖然不是原來想象中的那樣完美，但畢竟我們也不能總是生活在童話裡。有些「負面」資訊對孩子也是一種教益，讓孩子接觸一些也無妨，只不過得用適合孩子的方式教育感知罷了。
如果把媽媽的「遮蔽教育」理念和爸爸的「現實教育」理念結合起來教育孩子，就是真正的「完美」教育。「精彩極了」與「糟糕透了」都要教給孩子，都是孩子所需要的。
人和動物的死亡，發生**災害等，如果把這些「負面資訊」完全給遮蔽了，拒絕孩子面對死亡和災難，顯然走進了家庭教育的乙個誤區。事實上，死亡教育，也是人生的一種「必修課」。只有理解和面對死亡，才會感受到死亡的可怕，才會覺得生命的可貴，才會更加尊重和珍惜自己的生命，更加敬畏和善待他人的生命。
再者，災難教育，更是生命教育不可或缺的重要一環。聯合國教科文組織提出 「學會生存」的口號，這表明生存能力教育是很重要的教育內容。當人們碰到緊急情況時，有無應急知識，往往直接關係到其是否能夠生存。
未成年人自救能力有限，對他們進行災難教育，更顯重要。採取相應措施改善「遮蔽教育」，讓孩子真正的接觸到社會中來。具體措施如下：
一、修復社會心態，矯正社會道德環境，健全社會規則，讓社會回歸理性，創造平和、寬容、誠信的公共環境，給孩子們作好示範。
二、要重視社會文化建設，強調**素養與**道德，防止各類「資訊汙染」，建立影視、圖書分級制度，創造良好的社會文化環境。
三、要重視未成年人的教育和引導，扶持和鼓勵少年兒童文藝創作與生產，讓孩子讀自己的書、唱自己的歌、看自己的影視片;重視未成年人心理成長的研究與指導，強化對孩子心靈成長的呵護。同時學校也應通過專業化、規範化的教育使學生不斷增強自控和自護能力。對學生進行安全引導，讓孩子能快速識別社會不安全因素。
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