首先，請大家快速瀏覽閱讀4—6自然段，思考這三段具體描寫了哪些內容？ 這位同學回答得很好，這三段分別寫了月下荷塘的景色、荷塘中的月色和荷塘四周的景色。可見作者描寫的荷塘是全方位，多維度的，今天我們重點來欣賞月下荷塘和荷塘中的月色，接著請大家自由朗讀4、5自然段，再走近一些，看看作者為我們描繪了哪些具體的景，請大家拿起筆來，邊讀邊在文中標示出來。
在第4段中描寫了：荷葉、荷花、微風、荷香、流水等景物；在第5段中描寫了塘中景物、月光與光影組合。
在讀的過程中，我們能感受到作者對景物的描寫形象生動，讓人宛在其中，那麼作者是怎樣描寫這些景物的，運用了什麼樣的寫景技巧呢？請大家從修辭手法、寫景角度和語言風格方面進行賞析。
請一位同學為我們朗讀第4自然段，再請他的同座說說本段中有哪些修辭手法的使用及其效果？這位同學很喜歡這句話「葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。」這裡運用了比喻的手法，把荷葉比作舞裙。
還有沒有同學想分享一下？嗯，這位同學選擇了這一句「層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，……有羞澀到打著朵兒的」，你能說說為什麼很喜歡這句話嗎？不錯，這句話運用了擬人的修辭方法，把荷花的情態都寫活了。
其實啊，朱自清先生在文中還運用了一種很特別的修辭方法，充分體現了漢語的語言之美。這種修辭方法就是「通感」，所謂「通感」是一種特殊的修辭。是指把人們的各種感覺例如：
視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等，通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。又可稱作「移覺」。例如我們日常生活中會經常說：
「她笑得很甜」。這裡就是把視覺轉化為味覺。
文中類似的例子還很多，請大家一起幫著老師找找？同學們都找得很不錯，例如「微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的」，這句話將嗅覺上的感受與聽覺上的感受相貫通，非常形象生動，將我們的各種器官和想象力都調動了起來，為我們展現出一幅純淨柔美、清新優雅的畫面。
接著再看看作者的寫景角度有何變化？大家可以從遠近、高低、動靜、虛實、視聽、聲色等方面入手。這位同學回答得很棒，他認為文章寫景角度是高與低的結合，靜態美和動態美的結合。
那麼大家請進一步思考這樣寫景角度的轉換有何作用？看來大家都了解了，這種寫景角度的轉換，將荷塘最突出的美展現在我們面前，讓我們彷彿身臨其境一樣。
大家都找到了，這段運用了很多的疊詞，那麼我如果把這些疊詞去掉或更換掉，行嗎？大家都說不行，那麼你能告訴我這樣疊詞的運用有什麼作用嗎？大家都說了自己的看法，但似乎不太全面，其實疊詞的使用，可以使文章的韻律和諧，更富有**的美感，也給了我們充分的想象空間。
這就是語言的魅力。
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