教師資格面試技巧之教學方案編寫

6.寫好教後反思

教後反思是教案的重要組成部分，每一次上課結束後，教師都要對自己辛辛苦苦編成的教案，在課堂上實施的情況進行及時地總結、反思，養成寫課後心得或課後日記的習慣。教後反思的完成，有利於教師將課堂得失與原來的構想加以對照分析，使教師的實踐經驗進一步上公升為理論，為今後的教學、教研提供珍貴的資料。

7.其他

可以用特殊顏色的筆對教案中的重點、關鍵點，或者自己認為應該引起注意的地方加以勾畫，或用特殊符號標出，使其更加醒目、突出。另外，教案還應當留出一些空白，用來補充、修改，或者寫一些心得體會。

三、教案的格式

教案是教學設計的文字型現，有相對固定的格式與要求。教案的格式主要包括文字敘述式、**式、程式式三種。

3.具備重要資訊

教案包括課題、教學目標、教學內容、教學重點與難點、教學的程式與方法、教學**的使用、課時安排、作業等，它們是構成教案的基本要素。這些要素的具體寫法，允許有個人的特色，不必追求統一的模式，但不管那種寫法都要包括這些基本內容。

4.編寫教案的要求應因人而異、因科而異，區別對待

從形式上看，教案又可分為詳細教案，簡明教案和微型教案三種。對於新教師，最好先寫乙份詳案，然後從中縮寫出乙份提綱式的簡案，供上課時作提示和參考用；經驗豐富、教材熟悉，學生了解的老教師可寫簡寒；大多數教師可寫介於詳簡之間的實用教案。對有些內容較多、難度較大的課時無論什麼教師都應寫出詳案。