題本：1．以母愛為主題，以「此刻，我想到了......」為開頭，做乙個演講。
2．給你乙個成語，同甘共苦，請結合上海世博會，以「乙個農民工的夢想」為主題，再加兩個成語，講個故事。
3．給你乙個成語「揮汗如雨」，請再想出兩個成語，結合三個成語說一段主題為「藍天白雲」的話，談一下城市的環保問題。
4．從小學到大學，有很多黑板，以「黑板」為題說段話。
參***：
1．以母愛為主題，以「此刻，我想到了......」為開頭，做乙個演講。
【中公教育參***】
此刻我想到了我在20歲生日時，寫給自己的一封信。信是這樣說的：你好，你已經20歲了，我想幫你一起回頭看看。
這20年的前6年你什麼都不懂，你的一切都是你美麗的老媽和聰明的老爸手把手教你的，那個時候雖然你會哭、會鬧、會讓他們擔心，但是你不會頂嘴，不會吵架，不會讓他們傷心。你還記得幼兒園那次老師布置作業，回家給媽媽梳頭髮洗腳。你記得你回家後，當你一路走一路灑水的端來半盆水給媽媽洗腳時，那個時候的微笑你有多久沒再看到了？
又有多久你沒再給媽媽梳過頭髮，沒再給老媽洗過腳？老媽的頭髮是否還是那麼黑？帶你走過那麼多路的腳如今還那麼有力嗎？
這20年的第7年到16年你老媽每天早上起來給你扎頭髮，做早飯，然後騎著自行車帶你去上學。當時的你那麼坦然的接受著一些，如今你可敢想象，乙個女人數十年如一日的為你付出是什麼力量？那時你開始有了學校裡的生活，你在家裡有依舊美麗的老媽和聰明的老爸給你講道理，你在學校裡開始有那些夥伴天天瘋瘋傻傻繞天涯。
那個時候你會有叛逆心理，你會生氣，你還是會讓你那美麗的老媽聰明的老爸擔心生氣。可你不會發火，不會頂嘴，還是不會讓他們傷心。
這20年的第17年到第19年結束，你的世界大了很多，你在家裡的美麗的老媽聰明的老爸還是愛教育你。可你自以為你長大了，你自以為你知道了很多道理。你自以為你的思想你的思維方式都是對的都是好的，儘管你自以為你向來很理智向來沒有自以為過。
你在這幾年把所有的缺點都暴露了出來，你還是會生氣，還是會叛逆，還是會讓你那美麗的老媽聰明的老爸生氣。
可是你有長進了，你還會發火了，還會頂嘴了，還會對著你那真的老了一點的美麗的老媽聰明的老爸說你們不懂了。你會讓他們被你的言辭氣的說不出話了，你自認為自己的思想駁倒了他們。你會讓他們被你的冷漠傷的不知所措小心翼翼，你還自以為是你佔了有理。
如今，你是否發現你傷了對你最好的人，這就是你的成長歷程嗎？當你在外面謙謙有禮，和朋友觥籌交錯把酒言歡時，你可否想到，家裡的老媽或許煮了你最愛的飯菜等你回家。當你對好友義不容辭熱心幫助時，你可曾想到，家裡的老媽兩鬢已有些白絲，再不能如年輕時那樣輕鬆的完成家務，而此刻，誰去幫助她呢？
有人說，母愛是文學和**的永恆主題。文人以母愛為主題，寫出的文章便滋潤無比，回味無窮；樂師以母愛為題，彈奏的曲調便清柔幽美，餘韻綿綿。而我覺得母愛是我生活中永恆的主題，我以母愛為題，走出的路便溫馨幸福，充滿陽光。
此刻，我想我該回家看看了。
2.給你乙個成語，同甘共苦，請結合上海世博會，以「乙個農民工的夢想」為主題，再加兩個成語，講個故事。
【中公教育參***】
兩個成語：兢兢業業、任勞任怨
「城市，讓生活更美好」，帶著對城市的嚮往和對未來美好生活的嚮往，馬明踏上了去上海的火車，在親戚的介紹下，成為了修建世博會展館的一名普通農民工。
在一百多個日日夜夜，馬明和他的兄弟們，頂著冬日的酷寒和夏日的烈陽，兢兢業業，任勞任怨的戰鬥在世博展館建設的第一線。每天上下班的時候，看著慢慢建起的展館，馬明的心也開始無限憧憬，幻想著開館後自己和與他同甘共苦的兄弟們站在這片他們奮戰了這麼多個日夜的土地上會是什麼感覺，那一刻或許會有一些心酸，但更多的應該是乙份畢生的榮譽。
隨著世博會開幕倒計時，各個展館相繼對外開放，馬明的心卻開始慢慢的下沉，因為他們剛被通知，工程一結束，他們就將奔赴另一座城市，開始新的工作。當馬明揹負行囊到達另乙個城市兩個多月後，也就是世博會開幕乙個多月後，馬明突然接到乙個**，他和其他幾個農民工兄弟可以帶著家人免費參觀世博會展館。這一刻，馬明再也抑制不住內心的激動，幸福的淚水順著他的臉頰流下，那些多日來的期待，終於成為了現實。
在參觀展館的時候，馬明第一次深刻體驗到了現代科技的便利和不出國門就能感受的世界各國文化的震撼。「城市，讓生活更美好」，這句話不只是乙個口號，更切實的深入的到了每個生活在或者路過城市的人們，包括可愛可敬的工人和農民工，奏起一幅幅新生活的和諧樂章。
3.給你乙個成語「揮汗如雨」，請再想出兩個成語，結合三個成語說一段主題為「藍天白雲」的話，談一下城市的環保問題。
【中公教育參***】
成語：天昏地暗，日月無光；可遇而不可求
我的大學生活是在北方一座大城市中度過的，這座城市以其源遠流長的歷史和首屈一指的規模著稱於世，當然還有它那糟糕的天氣和環境。我的大學位於城市的西郊，臨近西山山脈，如果天氣好的話可以清晰地看到山上的景致，不過大多數是時間這是一種奢望。逐漸地，我們以西山的能見度作為衡量空氣質素的標準：
空氣清潔時，群山一覽無遺，可遇而不可求；空氣質素較差，天空灰濛濛的，群山為之黯然；雖然有綠化工人揮汗如雨的工作，但是綠化成果並不十分明顯；如果遇上每年定期光顧的沙塵暴，那只能用「天昏地暗，日月無光」來形容了。
我們都生活在地球上，每個人都有保護地球的責任與意識，面對如此惡劣的環境，我們每個國家，每個人都應該對於自己的生存環境有所感知，有所認知，不斷的完善自己周圍的環境，從節約每一滴水，每一度電、每一張紙的小事做起，所謂「不積跬步無以至千里，不積小流無以至江海」，當節約與環保有機的結合在一起的時候，才能夠使大家美好的生活在一起，共建美好的家園，才能看見昔日的藍天白雲。
4.從小學到大學，有很多黑板，以「黑板」為題說段話。
【中公教育參***】
黑板，多麼親切熟悉的話題。
從小學開始，黑板就與我做伴。老師們在上面寫滿字，讓我們從1+1開始，直到學會微積分，從橫豎撇捺學起，直到英美文學。下課時，老師的手上沾滿了白色的粉筆灰，讓我們看了更加感動於老師的辛勤和無私。
黑板是載體，承載了老師的理想、學生的夢想、社會的期望；黑板是旗幟，讓老師率領著他的學生從乙個困難攻克另乙個困難。
後來，隨著生活水平的改善，學校中越來越多地用上了白板，老師不必沾染滿手的粉筆灰。但我們還是喜歡性地把白板叫黑板。
在電視上，我看到過希望小學的校舍，那麼簡陋的環境下，陳舊的桌椅板凳，和擦得發白的黑板。但孩子們專注地學習，老師勤奮地授課，並不因為環境的簡陋就有一絲懈怠，相反，為了依靠知識改變落後地區的面貌和他們的命運，他們更加刻苦地進行學習。
在**後的災區，剛剛恢復秩序，志願者們就拿著小黑板，開始組織學生上課。來告訴我們，災難可以摧毀我們的家園，但不能摧毀我們的信念；災難可破壞我們的生活，但不能破壞我們的心靈。
黑板的特點是可以反覆擦寫，但其中的內容應該被我們銘刻於心。
汶川**後，溫家寶總理在北川中學用粉筆在黑板上寫下「多難興邦」四個字。後來，雖然這四個字已經被擦掉，但溫總理給大家的激勵，是永遠銘刻在大家心頭的。
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1.以母愛為主題，以 此刻，我想到了.為開頭，做乙個演講。2.給你乙個成語，同甘共苦，請結合上海世博會，以 乙個農民工的夢想 為主題，再加兩個成語，講個故事。3.給你乙個成語 揮汗如雨 請再想出兩個成語，結合三個成語說一段主題為 藍天白雲 的話，談一下城市的環保問題。4.從小學到大學，有很多黑板，以...
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