（二）、面試時答覆問題的技巧
1、解讀題意的能力。要了解乙個人並不容易，尤其是在面談時那樣有限的時間裡。因此你在回答之前，要先解析問題，知道他「真正想要了解的其實是──」，這是在面談中最重要的一點。
2、有針對地問題回答。面談中偶爾會發生各說各話的情形。造成這種答非所問的現象，可能是應徵者太過於緊張，以致根本沒聽清楚問題；或者應徵者不想回答，或不知該如何回答，因而刻意的忽略原來的問題。
如果你不確定是否掌握了題意，應該請對方將問題重複一遍，或者向對方求證，否則任何與題意無關的回答可能會讓面談者留下不佳的印象。
3、化負面為正面的技巧 。在面談時，考官會謹慎的考驗你，他會提出許多尖銳的問題，試圖挖掘你的缺點、弱點，藉以探測你的臨場反應夠不夠機智？試探你在窘迫的狀況下如何自處？
因此當你被問及乙個負面的問題時，比方說：「你最大的缺點為何？」、「你的工作最容易遭致批評的地方為何？
」，你的回答策略是：第一，你所談到的負面因素與你所應徵的工作不相牴觸。你所談到的負面因素，若由考官的觀點來看反而是一項優點。
例如：「我是凡事要求完美的人，總是很嚴格的希望其它同仁也能依照我的標準去做，殊不知事事求好心切的結果，帶給周遭的人莫大的壓力。」
（四）面試時的特別建議
以下的一些建議能幫助你在各種面試中獲得成功。對於那些經歷過數次面試的人來說，這些建議也許顯得過於簡單。不過你也許會發現，正是由於你在其中的一兩點上犯了錯誤才導致以前面試的失利。
1、精心準備。面試前準備乙份在推銷自己的「廣告」或「藍本」，釐清自己的諸多優點，根據面試的具體情景適時的展示自己。
2、面帶微笑，保持自信。臉上帶著愉快輕鬆和真誠的微笑會使你處處受歡迎，因為微笑使你顯得和和氣氣，而每個人都樂於與和氣、快樂的人一起共事。你應該表現出熱情，但不要表現得太過分。
3、核實對方需要什麼，然後向他表明你將如何滿足其需要。如果你是名出色的應試者，那麼你事先就應該了解你所應聘的職位的工作職責以及理想的人選應該具備什麼樣的資格。在面試時你可以用問題加以證實了解到的資訊。
如果對方的回答讓你意識到你了解的資訊有誤，那麼你應該明白必須對談話內容進行及時的調整。對於整個面試來說，通過面試者的回答證實你獲得的資訊是相當關鍵的。
4、留心你的一舉一動。面試時你的方方面面，不僅是你的衣著、你的回答，還有你的身體語言、臉上的表情、姿勢、儀態和手勢等都會受到對方的仔細觀察。
5、以最佳方式、在最佳時間開始你的面試。有些人說求職面試的頭5分鐘最關鍵，也有些人說是否會被錄用取決於面試的頭60秒的表現。如何才能在面試的頭幾秒鐘之內就給人留下好印象呢？
請在你的儀表儀態、試講的開場方面下功夫。
6、不要侷限於用一兩個字回答考官的問題。交流技巧是教師最看重的才能。面試時要遵守交談的所有技巧：
第一，不要突然打斷對方的說話；第二，不要使用褻瀆的語言；第三，不要說沒有事實根據的大話；第四，你不能僅侷限於一兩個字的回答，但是也不能為了掩飾自己內心的緊張而滔滔不絕地說個不停。
7、文憑不能解決所有的問題。你所受的教育是你職業生涯中行動的支點，但指望僅憑受過良好教育便在激烈的求職競爭中取勝，那是不現實的。用具體事例清楚地說明你所學的東西，並說明在實踐中你能應用所學的東西做些什麼。
8、注意聆聽，仔細觀察。不要一味地只顧展示自己。如果你經常只忙於思考接下去要講什麼，那麼這時你要培養聽別人說話的技巧。如果你沒聽清面試者的問題，你可以向他提問以便將問題弄清楚。
（三）面試時的特別提醒
1、與考官的平等交流。面試官和面試人是平等的，很多人面試時都非常緊張，就是因為把二者的關係理解成上和下的關係，如果能夠以平等的心態對待面試官，就能夠避免緊張情緒。考官為了了解你的綜合素質，一般會與你簡單地交流一些基本情況。
你在這一過程中不要一直被動地回答問題，要在這時候了解授課環境、教學內容和學生的學習情況、現有教師的教學模式等。
2、教學設計的準備。教學內容試講一般是由考官指定教材，然後由你任選或抽籤決定某一章節或某一專題。一般在試講過程中，如果確定了章節，你也要盡量將內容進行簡化。
內容一複雜，頭緒就多，頭緒一多，在講課時就容易遺漏內容，教學設計的條理性就很難保證。進行教學設計時要注意體現一條主線，確保核心教學目標的實現。你不是進行實際的教學，可能聽你課的人中沒有乙個學生，即使有學生也只是一種點綴，因此你不能企望產生多麼好的師生互動效果，在教學設計中就要少產生幾個需要學生回答的問題。
3、時間的掌握。時間的把握對教學過程是非常重要的，你就要做好適當的時間分配。要注意能在限定的時間內較為完整地展示你的教學設計以及你的教學基本功。
4、保持良好的教態。最重要的一點就是：要與考官保持目光的交流。
如果你使用了可見，切忌你不能只是邊說邊盯著計算機螢幕操作，或者不敢抬頭看怕露怯。語速也要適中，不能由於緊張就說話速度快，或發生「結巴」現象。
5、輕裝上陣注意動作。首先是準時。這是所有的面試官都強調的，因為面試的人乙個接乙個，順序都是安排好的，如果乙個人遲到的話，就要影響下面的人，而且也會給面試官不好的印象；其次，面試時要攜帶簡歷及相關材料，比如證件、證書等；第三，不要帶很多物品。
如果攜帶大包小包去面試不方便也不禮貌；第四，注意肢體語言。很多人面試時緊張，像腿抖、手抖，說話帶顫音，這些一定要注意避免。同時，還要注意糾正一些不好的習慣性動作，比如思考時手不自覺地放到嘴邊，或是咬手指頭，做沉思狀；第五，注意禮節禮貌，比如進來之後問好，面試結束時表示感謝。
（五）面試時的語言禁忌
禁忌1：自已和自己搶話也不讓別人插話。有些考生前一句話剛完馬上又搶著說下一句話，並在話題連線的部分插入無意義的「所以」「而」等連線詞，讓自己的語言「外殼」水洩不通，難以讓考官插話以做出適當的響應。
禁忌2：語言的反覆追加 。當考生說話時重複某一句話或經常補充前面的話，會令考官感到煩躁。
禁忌3：確定性的兩個極端。語義的確定性應適時而定。
有些考生形成一種語言習慣，經常使用絕對肯定或很不確定的詞語。例如一些考生總是說：「肯定是……」「絕對是……」「當然了……」另一些考生卻老把「也許」、「可能」、「大概」、「差不多」、「還可以吧」等掛在嘴邊。
這兩種情況都應該避免。
禁忌4：語言呆板、重複使用某種句式或詞語。考生應盡可能地變換句式，使用同義詞或近義詞等。
例如「因為」就可以在不同的地方換用成：「因此」、「由於」、「由於這個原因」、「之所以……是由於……」等等。
禁忌5：不要隨便擴大指代範圍。有的考生經常使用「眾所周知……」「正如每乙個人了解的那樣……」等話語，似乎面試考場應該加入更多人。這樣的說話易造成考官逆反心理：「我就不知道」
禁忌6：去掉口頭禪和伴隨動作。如果反覆使用 「那個、那個、然後、呃」等口頭禪，或做出諸如揚眉、歪嘴角、搔頭發、抹鼻子的伴隨動作，會給考官留下不好的映象，影響到最後面試成績。
（六）面試時的衣著禁忌
教師招錄競爭激烈，應徵面試，穿上合宜的「面試裝」，可讓自己在應對進退之間更有信心。社會新鮮人若能得到面試的機會，可千萬不可馬虎，謹守「社會新鮮人衣著的六大禁忌」。
禁忌1：髒汙和皺褶骯髒、破舊、皺得像酸菜幹的服裝，也許很「酷」，但絕對不適合穿去面試，如此裝扮會讓人覺得你個性吊兒郎當，沒有誠意。此外，時下流行仿髒汙、故意抓皺褶的前衛風服裝也不適合。
禁忌2：裝可愛或太花哨。你無法忍受一成不變，特愛「與眾不同」，瘋狂迷戀粉紅色系的娃娃裝……忍下來，這場面試決定你的一生，暫時把內心裡的「粉紅狂」收起來，把身上的粉紅娃娃、繽紛花朵、絨毛玩具、公主髮夾一一取下，乖乖去面試吧！
禁忌3：渾身名牌，參加面試，衣著裝扮的確要花錢打點，但不代表就得要渾身名牌。渾身名牌，常會給人「敗家」、「個性嬌縱」、「不肯吃苦耐勞」的負面印象。
不過，拎乙隻材質好一點的名牌包，也是可以的，但最好品牌的logo不要太明顯。
禁忌4：太過**或裸露。你的身材可能非常**火辣，但在面試時，最好還是包緊一點，以免火辣的身材蒙蔽了面試官的眼睛，只看見你的身材，沒看到你的才華。
禁忌5：不化妝或化妝過度。也許你是自然主義者，不愛化妝，但面試時，最好還是上點妝，適當遮住黑斑、雀斑和黑眼圈，讓自己的氣色好一點。
不過太過濃烈的濃妝豔抹也不合適，會讓你顯得太過匠氣，也要避免。
禁忌6：露趾鞋。流行的「露趾鞋」，一直是時尚圈爭議的焦點。
雖然很多人認為露趾鞋已可登大雅之堂！不過，專家還是建議能免則免，因為你不知在面試場合上，會不會遇上八股又思想老舊的面試官。
（七）面試時的常用語
有時候考生需要拖延回答的時間以斟酌字詞；有時候考生一時緊張忘了話題；有的時候考生希望自己的表述會有更好的「外殼」；在這些情況下為了能對考生有些幫助，我們整理一些常用句式和「萬用語」，**考者選用。
句式1： 坦率地說……
句式2：我能適應這份工作是因為……
句式3：我是這樣考慮這個問題的……
句式4：我真誠地希望您能對我的情況表示滿意……
句式5：我希望您能理解……
句式6：您的問題讓我很難回答，因為……
句式7：我之所以這樣做，是因為……
句式8：我很高興您能欣賞我的觀點……
句式9：我盼望著將來繼續和您合作……
句式10：這是我為什麼這樣做的理由和想法……
句式11：聽完的解釋後，您也許會同意我的觀點……
句式12：當時我想不出更好的辦法……
句式13：您認為我的回答應該從**開始呢？
句式14：這樣理解您的話對嗎？
句式15：您對我的建議正是我準備實現的目標。
句式16：這是從中總結到的教訓，相信以後我不會再發生同樣的過失。
（八）應考焦慮的應對策略
策略1：應考生對焦慮有乙個正確地認識。 在日常生活中，當乙個人面臨對自己來說較為重要的事件，如關鍵性的考試、應聘等情況時，感到焦慮和緊張，這種現象很普遍。
輕度焦慮普遍存在，被看作是一種正常的應激反應，但過度的焦慮便會導致一系列不良的情緒反應、生理反應和智力反應。
策略2：要給自己積極的心理暗示。 當人情緒失落時，往往會給自己許許多多的消極的心理暗示。
在有這種情況產生時，應該積極地去想，筆試如此難自己都能脫穎而出，這說明自己的知識面並不窄。此時自己應該做的就是要給自己多些自信。專家認為擁有良好的心理狀態，就會擁有一種較穩定積極的情緒和自信、愉快的感覺。
策略3：要學會自我放鬆。 自我放鬆的方法很多，可以從以下幾個方面著手：
原地踏步；深呼吸；如果條件允許，可以去乙個人較少的地方大叫幾聲，從而來釋放自己的焦躁，緩解自己的緊張情緒；適當調整飲食在面試前，應考者要多吃些香蕉之類的水果，多吃些魚、肉和蛋等含高蛋白的食物同樣有助於樂觀情緒的產生和保持。
教師招錄考試面試要點
面試作為考生進入教室隊伍最後的技能考核，相信各位考生對其重視程度不亞於筆試複習，想要取得好成績，我們首先應該對面試有個全面的認識和準確的把握。在此，就教師招錄的面試考什麼和怎麼考為廣大考生提供指導。面試主要是考查乙個考生是否具備學校對教師的要求，主要包括表達能力 邏輯思維能力 應變能力以及教育講課的...
2023年教師招錄面試答辯攻略
教師招錄面試答辯攻略 最新 前段時間，我們對說課和試講進行了詳細的講解，在說課或試講結束後考官往往會隨機地提一些問題，我們稱之為答辯或面談。目前，大多數地區都會有這一考查環節，得分所佔比重範圍在 10 30 之間。面談問題隨機性強，但通過收集和分析歷年試題，可以看出問題可以歸為以下幾個大的型別 1....
教師面試實戰弊病分析
二 角色錯位 在教師資 中，很多題沒有給與詳細的場景定位，就需要考生自己去結合自己要報考的方向去定位角色，如果定位不準確，就算入戲也可能導致偏離中心，舉個例子來說，題目讓你扮演乙個英雄人物，在戰場上奮勇殺敵，題目條件只給了這些，但是你要參加的戰爭是抗日戰爭，而你在扮演這個角色時手持一把m16突擊步槍...