面試熱點 小學生的神題

2021-05-17 09:21:53 字數 676 閱讀 8779

[啟示]

為了分數、為了高考,學生們失去了童年、失去了實踐的機會、失去了應對生活的能力,沉浸在題海與各種培訓之間,當人們將「神童」的稱號冠之以學生身上,卻忽略了他在其他方面的「智障」。「素質教育」、「減負」的口號時常縈繞耳畔,但是現實的壓力確是家長和老師們不可逾越的坎,為了孩子的前途,為了學校的考核,壓力再大學生也必須要承受而

且不能拒絕。他們的良苦用心需要我們的教育來解。

[措施]

我們常說要保護未成年人成長,這種保護不僅有物質的保護,更應該有精神、思想,情感的保護,在這個保護方面,我們的學校教育應首當其衝,我們教育工作者任重道遠。對此,中公教育專家建議:

一方面,需要從均衡教育資源入手,真正實現城區教育均衡化。這就需要區域內加大學校辦學條件基本均衡,大面積推動師資流動,定期實施校長交流,積極推進大學區建設,淡化公眾固有的「名校意識」,使每一年學校都有其閃光的亮點,都是一所名副其實的名校。如此,「小學神題」也將因教育的均衡化而不復存在。

另一方面,我們的社會發展對人才的需求不限定在學歷而是能力,所以學校應改變培養模式,為社會輸送真正的人才而不是解題的工具。相關教育部門也應提供政策支援,並加大監管力度。另外,應該做好家長的思想工作,改變他們的觀念,高分並不能成就孩子美好的未來,不要盲目跟風讓孩子參加各種培訓。

家長應該做的是使孩子的身心能健康發展,素質能全面提高,而不是只學習的「奴隸」。

資料**:中公教育

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