語文教師資格面試「試講」必備亮點

此外，語文學科需格外突顯出朗讀的重要性，做到以朗讀貫穿授課始終，讓學生在讀中學詞語、讀中品情感、讀中悟道理。

(三)突顯學生主體性

課程標準指出教學活動中要遵循教師主導作用與學生主體地位相結合的原則。因此，在試講環節，要從言辭中、方法上、過程裡處處體現對學生人格的尊重，對學生自主**精神的鼓勵和支援，對學生創造意識的引導和培養。以激發興趣為基礎，活躍課堂氛圍，充分調動學生語文學習的主動性和積極性。

(四)善用激趣法與情景設定法

語文學科應格外注重激趣法與情景設定法的使用，這兩者可謂語文教學中的兩把寶刀，但好刀也須用在刀刃上，合理有效的激趣方式和言辭才能實現良好的預期效果，恰當適時的情景設定才能引領學生體情達意。

(五)板書內容精闢、布局合理

俗語「字如其人」，板書最能直接體現出教師的基本技能，因此要做到書寫認真、規範與正確。

板書設計應遵循內容精闢、邏輯清晰、布局合理的原則。在內容上能夠彰顯出本堂課的邏輯性，突出重難點;並盡可能的採用標題形式或詞語概括形式，簡潔明瞭地形成一條提綱挈領的線索，貫穿授課內容。在布局上應合理新穎，可採用影象式或列表式設計，並配以文字解釋，以增強板書的直觀形象，給人深刻印象。