一、指導思想：
為學生的成長發展營造和諧環境，充分挖掘和發揮教師對學生的親和力和影響力，讓每一位教師既是學生學習的輔導者，也是學生生活的引導者，做到思想教育與知識傳授相結合，課堂教育與課外教育相結合，使每個學生的身心都得到全面健康和諧的發展。
二、實施步驟
（一）幫包物件的確定
1、由各班主任負責，根據自主、公開的原則，以班級為單位，採取師生雙向自願選擇和班主任推薦調控相結合的辦法，確定幫包物件。
2、班主任推薦時，要充分考慮學生的學科特點，性格特點及任課教師的特點，確保班級內的每位學生都有老師對應幫包。
3、幫包時限，以一學期為乙個週期，新學期應做一定幅度的調整，使學生盡量得到更多教師的幫扶和關愛。
（二）具體任務
1、學校的職責：學校要建立幫包工作機制，加強過程管理，注重工作實效。做到目標明確，領導到位，責任到位，管理到位。
2、教師的職責：
（1）每位教師要充分利用課間、課外活動、週末自主學習時間，在全面了解被幫包學生的基礎上，每兩周與每位被幫包的學生就學習、生活及心理健康等方面至少交流溝通一次。從教師泛泛說教轉變為師生平等對話，施以溝通、理解、幫助為特徵的個別教育，特別是心理疏導，對學生提出的問題要積極主動地予以幫助解決。不能解決的要逐級向班主任、業務副校長反映爭取盡量盡早解決。
（2）關心被幫包學生的學業進步及個性特長發展，指導被幫包學生合理制定學習計畫，特別是合理安排自主學習時間，改進學習方法，提高學習能力和學習效率。
（3）指導學生合理安排課餘生活，引導他們參加積極向上、活潑健康的文化娛樂活動。
教師幫包學生制度規章制度
為了創設乙個良好的育人環境，全面提公升教育的質量，不讓乙個學生掉隊，特制訂教師幫包學生制度。1.班主任要全面了解學生，弄清班級特困生 學困生 孤兒 單親家庭 留守兒童及有殘疾學生情況，並對這些特殊群體給予特殊關注。2.對於生活學習有困難的學生實行包乾制，全程跟蹤學生的生活和學習，每位任課教師幫包2名...
教師幫包學生制度規章制度
為了創設乙個良好的育人環境，全面提公升教育的質量，不讓乙個學生掉隊，特制訂教師幫包學生制度。1 班主任要全面了解學生，弄清班級特困生 學困生及有殘疾學生情況，並對這些特殊群體給予特殊關注。2 對於生活學習有困難的學生實行包乾制，全程跟蹤學生的生活和學習，每位任課教師幫包2名學生 3 幫包教師要隨時了...
五里橋初中學生校內申訴制度
第七條校內學生申訴委員會成員參與校內申訴案件的審理有下列情形之一，必須迴避，學生或其監護人也有權要求他們迴避 一 是本案當事人的近親屬 二 與本案申訴事項有利害關係 三 與本案當事人有其他關係，可以影響公正處理的 四 當事人要求迴避並且理由正當的。第八條校內學生申訴委員會應當在接到申訴申請書決定受理...