xx公司幹部管理學院
人才培養管理制度
目錄第一章總則
第二章職責與分工
第三章培養方式
第四章人才培養實施
第五章評估與反饋
第六章檔案管理
第七章培養人管理
第八章附則
第一章總則
第一條目標
圍繞xx公司發展戰略和人才部署戰略，實施系統全面、管理集中、執行有效的人才培養體系，培養出素質優良、結構優化的人才隊伍，實現組織和員工的可持續共同成長。
第二條適用物件
適用物件為xx公司全體員工。
第三條原則
1. 系統性原則：以xx公司戰略為導向，結合公司人力發展規劃，從「計畫——實施——反饋」全流程進行迴圈管理，並與人力資源管理有效結合。
2. 針對性原則：培養體系針對公司員工特點及需求設計。符合該工作特有需求，按照不同崗位層級及類別的人才制定個性化的培養方案，配合員工職業生涯發展規劃。
3. 實用性原則：人才培養管理制度與流程設計簡單明瞭，結合公司實際，易於操作實施。
4. 過程控制原則：對培養的全過程進行跟蹤評估，記錄培養過程中存在的問題以及參加培養人員的表現，提公升培養質量。
第二章職責與分工
第四條幹部管理學院職責
1. 建立公司人才培養體系。制定、跟蹤和調整相關人才培養政策和制度。
2. 協調整合內外部資源。協助下屬單位完**才培養工作。
3. 指導、檢查、評估下屬各單位人才培養實施情況。
4. 統籌公司中高層管理人員、核心管理層及後備幹部的培養工作。
5. 策劃、部署核心人才的培養工作。
第五條各單位、各部門負責人職責
1. 各單位、各部門負責人是本單位、本部門人才培養的第一負責人。
2. 各級管理者對其管理團隊員工有培養的直接責任。對直接下屬有輔導和教練的責任。
3. 各級管理者在其下屬參加的培養前與其進行溝通，明確培養的目的、期望和要求。在培養結束後需要主動了解培養情況，並針對培養情況與下屬共同制定相應的後續發展計畫。
4. 支援下屬積極參加人才培養專案，進行針對性的學習。鼓勵專業技能及經驗突出者擔任內部培訓師培養人。
第三章培養方式
第六條培養方式
人才培養方式主要有：課程培訓、在崗實戰、回爐培訓、晉公升培訓、輪崗學習、外部學習。
第七條課程培訓
針對所有人才，公司聘請內部或外部講師對員工進行理論知識的傳授和學習。內容包括專業技能、通用技能、管理能力等方面。通過授課、研討、座談的方式提高知識層次和技能水平。
第八條在崗實踐
將培養人才送到一線實際崗位中進行鍛鍊，通過將學習和實地應用相結合，有效提公升員工素質和專業技能。其優點在於由於培養場所和工作場所的高度一致，在崗時間的培養轉化效果好。是員工獲得工作能力的主要途徑之一。
第九條回爐培訓
在實踐中工作鍛鍊後的員工，再次回到幹部管理學員進行二次回爐提公升培訓，再次提公升員工的專業技能、組織融入能力、團隊協作精神。
第十條晉公升培訓
所有晉公升人員在晉公升前必須參加幹部管理學員組織的晉公升培訓班。在獲得晉公升結業書後方可到人力資源部報到，獲得晉公升資格。培訓內容為團隊意識、服從意識及專業技能培訓等。
第十一條輪崗學習
針對公司後備管理人才，公司員工設定個性化的輪崗路徑，提公升員工的專業技能，管理能力及溝通協調能力。公司通過控制人才的潛能，激勵和保留人才。
第十二條核心人才資源
針對公司發展有重要影響的核心人才，通過建立核心人才資源地，選拔合適的核心人才進行系統、集中的強化培養。通過課程培訓、在崗實踐、輪崗學習、外部學習等各種方式有效縮短核心人才培養週期，顯著提公升核心人才隊伍整體勝任程度。
第十三條新員工訓練營
針對公司新入員工。幫助新員工真正地了解組織，融入組織。明晰未來職業發展方向，為公司的發展提供源動力。對於大學生，還要實現從校園人向職業人進而向xx人的職業角色轉化。
第十四條外部學習
1. 在職研修學習或者自我學習：針對中高層以上級別的人員，通過公司委派和個人自修兩種形式進行系統化、專業化的學習，是公司培養的補充形式之一。
2.外部培訓交流：通過參加行業內外部或者專業培訓機構舉辦的培訓班、研討會等，提公升人才自身的專業技能及綜合管理能力。一般以短期學習為主。
第四章人才培養實施
第十五條培養需求確認
1. 對於常規性培養需求，由各單位、各部門開展需求調查、需求分析，最終確定需求
（1） 需求調查：每年10月結合公司發展戰略及對人才培養的指導意見，幹部管理學員擬定《培養需求調查表》（見附表）並傳送至各部門，並在10月底收回彙總。
（2） 需求分析確定：人力資源部將彙總後的需求調查表進行分析，於11月底確定最終需求，作為制定下年度培養計畫的依據。
2. 對於臨時性培養需求，由用人部門負責人根據需要填寫《培養需求申請表》（見附表二）提出需求申請，經幹部管理學院審核後最終確定需求。
第十六條培養計畫制定
1. 總體培養規劃制定：針對不同崗位層級及類別的人才，制定3個月至1年總體培養規劃，以此類推，每年制定一次。
2. 各種培養方式具體培養計畫見下表：
針對培訓需求的差異、適用的培訓內容如下表所示：
第十七條培養實施
1.幹部管理學院負責培養工作的組織實施具體內容如下：
（1）根據培養計畫選擇符合培養物件實際要求的課程、教材和大綱。
（2）發布培養通知，確定培養人員名單，包括培養人和被培養人並通知員工個人。
（3）組織培養計畫實施，準備培養教材，培養設施及用品。
（4）在培養過程中，做好課程培訓的人員考勤和培養成績記錄。
（5）對於在崗實踐、輪崗學習的人員、幹部管理學院將不定期通過座談會發放調查問卷等形式對各單位、各部門的培養情況進行落實跟蹤。對教學質量、教學組織等進行檢查與評估以持續優化培養工作。
2.幹部管理學院培訓師負責具體培養工作，具體內容如下：
（1）根據培養計畫認真傳授培養專案所需求的知識和技能並在培養過程中進行不斷總結、探索和創新。
（2）定期檢查被培養人對所傳授知識和技能的掌握情況。同時與被培養人進行充分溝通，並根據學習情況對培養內容和方法進行適應性調整。
（3）參與被培養人的考核。通過考核指出其不足和可改進之處。
3.被培養人應該依照培養計畫認真參與各項培養活動。具體內容如下：
（1）參加培養前，應安排好本職工作，準時參加人才培養專案學習。
（2）在參加公司課程培訓期間，應接受組織部門的考勤。有事不能參加培訓者應在事前向本次培訓的組織單位負責人請假（假條需部門經理簽字確認）。無故不參加培訓或部在事前請假，根據公司規定進行處罰。
（3）在培養期間應保持與培養人溝通並及時反饋問題。如果有其他違法違紀行為，依據事實和組織單位的反饋意見，按有關規定處理。
（4）公司投入較大，培養週期較長的特殊人才，須和公司簽訂《培養協議》並規定期限內不得主動離開公司。協議具體內容由幹部管理學院負責擬定。
（5）參加外部學習的被培養人，必須對公司其他員工提供培訓或採用其他方式進行分享。其分享次數和內容作為衡量指標計入員工個人績效。具體方式根據實際情況和人力資源部共同商定。
第五章評估與反饋
第十八條評估目的
根據培養效果進行評估，有助於幹部管理學院及時了解掌握培養資訊，提出對培養課程、培養方式的修訂與完善建議，不斷改進和提公升培養工作水平。提高授課質量，促進被培養人通過人才培養有效提公升自身素質。
第十九條培養人評估
1.課程培訓師
（1）培訓結束後，組織學院現場填寫滿意度問卷調查，對授課質量進行評估。填寫《授課質量評估表》，評估的結果將作為考核內外部培訓師的重要參考依據。
（2）幹部管理學院每年對內部培訓時的授課質量評估結果進行彙總，以百分制為例，凡年內評估得分低於60分的講師，不再給予續職。凡一年內評估得分高於95分且達到更高階別講師任職資格要求的講師可以晉公升。
2．各部門跟蹤師
培養結束後，被分派到各單位、各部門的學院到崗位後，由各部門跟蹤人員進行跟蹤輔導，並分別於乙個月後、三個月後填寫《學員反饋跟蹤表》。評估結果將作為崗位推薦或相應激勵的依據。
3.其它培養人
在崗實踐、輪崗培訓的培養人，由用人部門管理者對培養人的崗位要求及勝任情況等進行評估。評估結果將作為獲得相應激勵的依據。
第二十條被培養人評估
1.針對幹部管理學院組織實施的培養計畫
培養結束後由幹部管理學院帶班老師，各中層幹部及總經理、董事長等通過測驗、答辯、績效考核等各種形式對被培養人進行評估、填寫《培訓周評比表》
培養效果評估的結果將作為被培養人安排工作崗位績效考核、崗位晉公升以及接受再培訓的重要考核依據。具體內容見下表：
2.針對個人自身情況
公司鼓勵員工自學以形成良好的學習氛圍。對取得資質資格證書的人員給予一定的職位參考
第二十一條幹部管理學院評估
1. 年度培養計畫執**況
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