靖邊四小2013-2014學年班主任培訓制度一、指導思想：
班主任是教育和管理學生直接承擔者和執行者，班主任管理工作的好壞直接影響到學校學生工作水平高低。班主任工作責任重大，專業性強。對精力、能力、經驗、素質要求都很高，對於學生的健康成長，成才也非常重要，因此，班主任工作也得到社會、學校、家長和學生的普遍尊重。
為加強我校班主任培訓工作，根據班主任隊伍現狀，開展各種培訓，旨在提高班主任隊伍的政治思想素質和業務工作能力，轉變觀念，拓展視野，改進方法，努力提高班級管理水平。
二、培訓要求：
按照教育部《全國中小學班主任培訓計畫》中提出的針對性原則、實效性原則和創新性原則，針對不同階段學生身心發展規律，不同學段的班級管理工作的特點和要求設計培訓內容。堅持理論聯絡實際，重視經驗交流，突出案例教學。不斷提高班主任培訓的工作的效率和質量。
三、培訓原則：
1、從實際出發的原則。
2、理論指導的原則。
3、循序漸進的原則。
四、培訓內容：
1、教育學、心理學知識。
2、《小學德育標準》。
3、《班主任工作暫行規定》及其它有關法規、檔案。
4、班級組織與管理經驗。
5、組織經驗、案例交流等。
6、學生的行為、學習、生活習慣養成。
五、培訓方式：
1、校本自學與講座相結合。
2、經驗交流與案例研討相結合。
61班主任寄語框
歐俊良 課堂上，你能專心聽講，課後 你能獨立完成老師布置的各項作業，各方面表現都較突出，各科成績也都很優秀。尤其是你的作文更是文采風流，想象豐富，在作文比賽中獲得二等獎，老師祝賀你！請你利用假期的時間好好練字。簽名 范建梅徐露露 你對待同學友善 熱心 對待班級活動主動 投入，你把快樂播撒到每個同學的...
61班主任工作計畫
班級 六年一班 班主任 李成勇 班主任工作計畫 一 指導思想 堅持德育為首位，以日常行為規範為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。二 班級基本情況 本班共有34名學生。針對畢業班的特點，即將要進入中學了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同...
團結三小班主任培訓方案
3 優秀班主任研修培訓。對擔任班主任工作多年 且取得一定經驗，在校內外有較高影響的班主任開展研修培訓。不斷提高班主任的科研能力和創新能力，爭取培養優秀班主任。二 培訓物件 全體在任的班主任教師 三 培訓時間 2014年3月 2014年12 四 培訓形式 1 針對性學習式 為了解決班級管理的具體問題，...