胡官屯鎮中學全員育人導師制
和班教導會制度
全員育全員育人導師制就是由全體教師參與育人，激發學生學習和生活的積極性，形成管理和育人相結合，育人和教學相結合的新型德育管理模式。該模式體現以德育為首，育人為先的思想，實現教師與學生、學生與學生的和諧發展。全員育人導師制要求每個教師在完成教學任務的同時，要對自己承包的學生適時進行思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導等。
將學生成長情況與教師的考核掛鉤。教師要明確責任，關注學生，激勵學生，引領學生，做學生成長的導師。
全員育人導師制包乾學生情況記錄表
導師姓名：
備註：成績上公升幅度大1人加5分，有小幅上公升加1分。退步的視情況扣1—2分，違紀一次扣2分。
輟學一人扣5分。該錶由班主任負責記錄統計。總分為100分，以年級組為單位，根據包乾學生平均得分，排出名次，前三分之一加計評估分15分，中間三分之一得5分，後三分之一不得分。
該項工作由班主任和學生代表組成評價小組進行民主評議。
班教導會制度。 班教導會制度就是要成立由學校領導成員、班主任、任課教師組成的班教導小組，班主任擔任組長，主要任務是：制定計畫、協調關係、組織班教導會活動。
實行班教導會制度，有利於解決教學工作中教育目標整體性與教師分工單項性的矛盾，有利於解決教師勞動個體型與學生成長綜合性的矛盾，有利於溝通全體任課教師的聯絡，及時獲得反饋資訊，充分發揮教育教學管理的綜合協調作用，從而使班級中每乙個學生都能得到教育方針規定的全面的發展和教育。
七年級班教導會組成名單
學校領導趙長青
一班組長趙長青
組員張慶太
譙鵬飛 二班組長鄧娜娜
組員周光輝
李傑 三班組長付建民
組員薛麗
李蘭 四班組長呂英俊
組員莊秀芬
孫新八年級班教導會組成名單
學校領導張濱
一班組長朱志雲
組員汪立輝
侯孝孝二班組長邵緒國
組員肖慧
劉登水三班組長史純勇
組員譙英建
四班組長侯照路
組員付娟
九年級班教導會組成名單
學校領導付其文
一班組長付其文
組員朱承財
明鬆鬆二班組長侯照寶
組員司坤
張鵬李玉紅
三班組長張濱
組員王盈尹訓河
「全員育人導師制」協議
甲方 導師乙方 學生 為進一步貫徹落實 中共 關於加強和改進未成年人思想道德建設若干意見 精神，促進學生全面發展，提高學生綜合素質，根據學校推進 學生成長導師制 的規定，乙方願意甲方為導師，甲方願意確定乙方為指導學生物件。為了落實學校 全員育人導師制 實施方案，增長導師制的教育效果，甲乙雙方自願遵守...
「全員育人導師制」介紹
一 導師制 的沿革 導師制作為一種教育制度，源於14世紀英國的牛津大學。它的主要目的是加強對學生的學習指導和思想指導，針對學生的個性差異，因材施教，每位導師指導數名學生，對學生的學習 生活和思想行為等負有全部責任。導師制要求全體教師對學生的教育有整體性和一貫性的觀念，關注整個教育過程和學生的學習 工...
「全員育人導師制」的報告
鳳凰山學校 全員育人導師制 的報告 全員育人導師制 在我校實施以來，促進了教師成長 學生全面發展和學校教育質量的提公升，取得了顯著成效。主要表現在 一 增強了教師的 育人 意識，提公升了教師隊伍素質。經過學校 全員育人導師制 的實施，教師的教育教學理念明顯改變，在學生管理中注重與學生談心 及時交流 ...