學習方面：
一、學習第一，任何活動的實施前提是以提高學習成績為目的。（每週評選出的學習進步標兵+２分）
二、上課專心聽講，積極思考並回答任課老師提出的問題（不分科目，輔課由學習委員記名。一節課累計回答問題２次並準確+１分），並善於質疑，敢於發出不同的聲音。（獲得老師肯定的+２分）
三、認真完成課堂作業，並在規定時間內完成的，由小組長檢查後改錯並簽字的，交由學習委員統計加分。（+１分）
四、家庭作業完成質量高，字跡乾淨，正確率高，獲得紅星的。（+１分）提前完成任務的，如背誦、預習課文或者做練習冊……（+２分）
五、日記體裁新穎，文筆優美流暢，原創，獲得紅星的（+１分）如果是摘抄的美文能夠熟練背誦的（+１分）
六、每次的單元考試或者課堂小考比前一次的進步一分（+１分）２－５分（+２分）５－１０分以上（+３分），由學習委員統計加分。
行為養成方面：
1、見老師問聲好，同學之間互助互進，習慣使用禮貌用語（如：請，不好意思，拜託，打擾一下，謝謝，對不起，真抱歉……）
2、上下樓梯不爭搶，輕上輕下，不亂塗亂畫。走廊間不追逐打鬧，大聲喧嘩。
3、講究個人衛生，身上無異味，鞋子乾淨，著裝整齊，男生不留長髮，女生長髮要紮起來，個人課桌不雜亂，椅下無紙屑。
4、不盲目攀比，不講究吃穿，孝敬父母，尊敬長輩，誠信待人、待己。
5、上學期間不允許帶零花錢，不允許私自攜帶零食，不允許隨便向同學索要財物，或者以物換物。
6、校服、紅領巾凡進校必穿、戴。特殊情況必須向老師同學公開解釋並道歉。
7、愛護公物，損壞的要賠償。節約用電，不隨便到水池邊接水、喝水。
8、舉手投足文明得體，落落大方。
扣分專案：
1、上課走神不專心聽講被老師點名。（－１分）
2、作業最後乙個上交的。（－１分）
3、作業完成不好，被老師點名批評的（－２分）
4、作業沒有完成的。（直接取消本週進步標兵評選資格並－１０分）
5、課堂發言不積極，一周內從來不舉手的。（取消進步標兵評選資格）
6、個人原因導致班級榮譽受損的。（直接取消三好學生評選資格和進步標兵資格，撤凳，如有彌補行為，視情節輕重而定。）
7、學習、打掃衛生時濫竽充數，自欺欺人的，經核實，通報家長訓話，並在國旗下寫反省文，座位後調一周，視情節可延長或縮短。
8、遲到，無故離校，借生病拖延來校時間的。（－１分）
9、罵人、說髒話（－５分），侮辱同學人格的（－１０分，並寫檢討張貼於黑板兩側）
10、不講誠信的。（流放，全班唾棄之）
本制度從張貼之日起即實施。每週一評比，分高者評選為進步標兵並在校訊通簡訊通報表揚，但是如有違反制度的行為之一，取消資格。連續五次入選進步標兵，期中考試不論成績好壞均無條件評選為三好學生。
２０１２、３、１９
學生日常行為規範
內容提要 學生日常行為規範 養成良好的生活和學習習慣，是啟動我們人生航船的雙槳，接受老師的指導 說服 訓練，正確認識必須這樣做的道理，從現在做起，從小事做起，從自己做起 學生日常行為規範 一 日常生活行為 1 早 晚乘車 排隊等車，車停穩後有序上落，文明乘車 不把頭和手伸出窗外，不擁擠 不 江南學校...
小學生日常行為規範
小學生日常行為規範 主題班會 四 2 我們來重申一下小學生日常行為規範。明確自己如何做乙個文明的小學生。小學生日常行為規範 和 小學生守則 對我們小學生的日常行為提出了規範的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。而現在大多數孩子是獨生子女，在日常生活中如何正確運用行為規範要求自己...
小學生日常行為規範
1 尊敬國旗 國徽,會唱國歌，公升降國旗 奏唱國歌時肅立 脫帽 行注目禮，少先隊員行隊禮。2 尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。3 尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。4 尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，...