一、指導思想
為了進一步完善我校的德育工作評價體系，培養學生「自主管理、自我教育、自我發展」的能力，養成良好的行為習慣，形成優良的校風、學風、班風，。從本學期開始，我班開展星級班級評比活動，對各班文明禮儀、紀律規範、衛生整潔、健康兩操、特色特長等方面進行督察和評比。通過爭創星級活動，促進學生文明行為習慣的養成，增強學生對班集體的集體榮譽感和責任感。
二、考評內容
依據《小學生日常行為規範》，結合學校實際，設立「文明星、守紀星、勞動星、助人星、進步星」等考核內容。
三、實施辦法：
1、星級班級評比是根據「公正、公平、公開」的原則施行。公正以體現競賽的目的和執行的態度；公平以體現競賽標準的合理競爭機會的均等；公開指競賽制度、評比過程和檢查結果的公開，以增加競賽的透明度。
2．星級班級評比分階段性評比和終結性評比兩個階段。
階段性評比分每週一次和每月一次，由組長和班幹部實施。
3．檢查採用每天定時和隨機檢查相結合的方式，檢查任務老師和班幹部聯合承擔。
4．每週公布一次評比結果，評比結果若有異議，可向相關班主任，給予解釋或修正。
5、每個學生都有獲獎的機會；利用班會進行評選。
6、每週設單項獎，學期末評選綜合之星
四、獎勵：
凡被評為星級學生，獲得相應的星。
考核要求
評比方法
文明星1、講文明，講禮貌。學會禮貌用語，不說粗話、髒話，大力推廣普通話，學生校內要用普通話對話，提倡校外使用普通話說話。
2、保護環境，愛護公物，不亂扔廢紙、看到地上由廢棄物主動撿起。
3、著裝整齊，樸素大方，每天佩戴好校徽和紅領巾、綠領巾，不把上衣捆在腰間，不披散扣，隊幹部要佩戴隊標誌、不穿背心、拖鞋在校園行走和進入教室。
4、出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各「室」輕聲慢步，不影響他人。
5、集合時，提前到達，準時進入會場，列隊快、靜、齊，並在指定位置坐好。進教室或辦公室前喊報告或輕敲門。
守紀星1、準時到校，不遲到。早上到校後在教室裡安靜地學習。
2、校園內不大聲喧嘩，不追跑打鬧，嚴禁攀爬、跨越窗戶欄杆、樹木、花壇等。
3、課間不在教室大聲喧嘩，拐彎處緩慢不准奔跑，以免相撞，靠右行，不戲鬧和搞各種危險活動。攀梯應在老師的指導下進行。不罵人打架、不玩危險性遊戲、不進花壇、不爬欄杆、桌椅、窗台。
4、放學要求：路上不買、不吃零食。行走整齊，不追趕打鬧，堅持路隊到家。坐車同學要排隊，不能大聲喧鬧。
5、 操鈴響後馬上集隊，有序進入操場，要求動作快，隊伍齊，有精神、不講話，並按節奏精神飽滿地做好每一節操。
6、眼操要求不睜眼，不說話，認真準確的做好每一節。
勞動星1、保持地面潔淨，每天須掃三次，牆壁無積塵和蜘蛛網，教室內磁磚應每天擦拭，門窗保持明淨，做到教室外牆無腳印。
2、包乾區地面無紙屑雜物，綠化帶內無廢物。
3、個人穿著、水杯等衛生用品要乾淨。常洗澡，耳頸等處無汙垢，不留、理與學生身份不符的髮型。
4、教室內課桌椅隨時擺放整齊，桌面保持乾淨，抽屜內無雜物等。
放學後及時關好門窗，隨時關閉電源。
5、教室中各教學儀器等無積塵。所有衛生工具整齊、乾淨地擺放在衛生角。
智慧型星1、 認真做作業，作業按時交。
2、 上課認真聽講，積極回答問題。
3、 測驗成績優秀。
星級班級評價方案2019
濰城區永安路小學星級班級評價實施方案 討論稿 一 指導思想 為進一步完善班級評價機制，培養學生的良好習慣，充分發揮榜樣的示範帶動作用，樹立一批學習風氣濃 活動熱情高的班集體和業務素質優 工作責任感強的班主任典型，在全校班級工作中形成你追我趕的良好工作氛圍，結合我校開展的行為習慣養成教育，決定在全校開...
班級公約星級評價方案
七 8 班 目錄第一章基本思路 第二章公約 第三章公約說明 第四章公約細則 第五章班級管理機構 公約監督組 第六章獎懲說明 第七章班約執行 第一章基本思路 基本目標 建立七年級文明班集體，人人爭當元帥 班訓 團結 協作 勤奮 高效。努力打造乙個 人人都有事做，人人都能做事，攻無不克 戰無不勝的班集體...
班級星級管理方案
六 2 班星級管理經驗交流材料 目前我們小學教育有乙個非常突出的問題，那就是 教師教得很辛苦，學生學得很痛苦，然而我們的學生卻都沒有得到應有的發展 為了加強學生的養成教育，落實學生日常行為規範。本學期，我校開展了 班級星級評比 活動，評比內容涉及學習 紀律 衛生 文明禮儀等方面。我們六年級全體師生積...