第1章習題
1.如何理解數學教育評價的含義？
教育評價是依據一定的教育理論而進行的一種價值判斷活動，數學教育評價是運用系統的方法，全面收集和處理數學教育教學活動、行為之中的各種資訊，從而做出角質評判和改進教育決策的過程。
數學教育評價是根據一定的標準，對數學教育活動或現象的價值進行系統的調查，在獲取足夠多的資料事實的基礎上，做出價值分析和價值判斷的過程，目的就是為了提高效率，保障數學教育質量。
2.數學教育評價具有哪些功能？一般包括哪些基本內容？
教育評價的基本功能有：
（1）診斷功能
診斷功能不僅包括針對知識與技能教與學具體情況的診斷、分析，也包括針對過程體驗與方法感悟的診斷分析；同時，也要體現對於情感體驗、態度形成與價值觀變化上的診斷效果。
（2）甄別、選拔功能
評價的甄別、選拔功能是指，通過教育評價，篩選出適合接受高一級教育的兒童，其功能是比較、甄別、選拔。
（3）激勵、改進功能
數學教育評價對數學教育教學過程有監督和控制作用，對教師和學生則是一種促進和強化。有效利用評價的激勵、改進功能，充分激發學生、教師、學校和課程的內在發展動力，促進其不斷進步，實現自身價值。
（4）調控功能
評價的結果必然是一種反饋資訊，這種資訊可以使教師及時知道自己的教學情況，也可以使學生得到學習成功和失敗的體驗，從而為師生調整教與學的行為提供客觀依據。
（5）教學功能
教育評價本身也是一種教學活動，在這種活動中，學生的知識、技能將獲得長進，甚至產生飛躍。
3.教育評價常用哪些基本方法？
限時的筆試、選擇題測驗、補充題、實踐性活動、統計或方**活動、處理技巧、活動的有關資料、全班測試、口頭表達、開放題等等。
4.試舉出當前數學教育改革中的學生數學學業評價的兩種常用方法？
（1）訪談
也稱為面談，就是評價者通過與被評者面對面地口頭交談的方式獲取評價資訊的方法。通過面對面的談話了解被評者在工作、學習中的表現、感受和想法，了解存在的問題，探索問題產生的原因。
（2）成長記錄袋
根據課程與教學目標的要求，將能夠反映學生成長與發展的各種作品收集起來，以全面地、動態地反映學生的學習與發展狀況。
第一章習題
1.什麼是管理？什麼是管理學？管理是通過計畫 組織 領導 控制等職能對組織資源予以協調，以便能夠有效率和有效果地實現組織目標的過程。管理學，又被稱為管理學原理，是一門系統研究管理活動與管理過程的基本規律和一般方法的科學。它已經構建起以管理性質 理論 職能 方法等為基本框架的理論體系，是一門具有規範意...
第一章習題
第一章蛋白質的結構與功能 考綱要求 1.蛋白質的分子組成 元素組成 基本單位。2.蛋白質的分子結構 肽鍵與肽 一級結構 二級結構 螺旋 和四級結構概念。3.蛋白質的理化性質 等電點 沉澱 變性。考點縱覽 1.蛋白質的含氮量平均為16 2.氨基酸是蛋白質的基本組成單位，除甘氨酸外屬l 氨基酸。3.酸性...
第一章習題
2007年中級會計實務習題 一 單項選擇題 1 對期末存貨採用成本與可變現淨值孰低計價，其所體現的會計資訊質量要求是 a 及時性 b 實質重於形式 c 謹慎性 d 可理解性 2 下列各項中能夠引起負債和所有者權益同時變動的是 a 攤銷固定資產大修理支出 b 股東大會宣告分派現金股利 c 計提長期借款...