④「陳胡公滿者，虞帝舜之後也。……周武王克殷紂，乃復求舜後……封之於陳」
a．①② b．②④ c．①③ d．③④
7．《左傳昭公七年》：「天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂」。上述材料反映了西周社會結構的基本特點是
a．嚴格的等級關係b．嫡長子擁有繼承特權
c．通過壟斷神權強化王權d．血緣紐帶和政治關係緊密結合
8.《紅樓夢》第五十三回「寧國府除夕祭宗祠，榮國府元宵開夜宴」中，記載了賈府在除夕夜隆重祭祀祖先的活動。這種祭祀活動要追根溯源的話，要追溯到（ ）
a．宗法制b．分封制
c．禪讓制d．禮樂制度
9.在宗法觀念盛行的封建社會，姓氏也有貴賤之分。「趙」姓並不是中國最大的姓氏，但在中國民間流傳最廣的《百家姓》版本中卻排序第一，「趙錢孫李，周吳鄭王」的順序家喻戶曉。
由此可推斷出該版本的《百家姓》成書於哪一朝代（ ）
a. 西周 b．唐朝 c. 北宋 d. 明朝
10．《呂氏春秋·當務》：「紂之同母三人，其長曰微子啟，其次曰中衍，其次曰受德。受德乃紂也，甚少矣。
紂母之生微子啟與中衍也，尚為妾，已而為妻而生紂。紂之父、紂之母欲置微子啟以為太子，太史據法而爭之曰：『有妻之子，而不可置妾之子。
』」太史據法而爭的理由是基於（ ）
a．分封制 b．宗法原則 c．世襲制 d．禮樂制度
11．清朝學者萬斯大說：「古之時，諸侯之嫡長子為世子，嗣為諸侯；其餘支庶之後，族類繁多，懼其散而無統也，因制為大宗小宗之法。」材料主要說明了（ ）
a．大、小宗都有血緣關係 b．諸侯的庶子都不能取得政治權力
c．各級政權被一家一姓所掌控 d．宗法關係是維繫政權的紐帶
12．《左傳》：「天子建國，諸侯立家，卿置側室，大夫有貳宗，士有隸子第，庶人工商各有分親，皆有等衰，是以民服事其上而下無覬覦。」這段記載主要反映了（ ）
a．宗法等級包括庶人和奴隸b．宗法制和分封制相互依存
c．大宗和小宗之間無隸屬關係d．**集權制度已經形成
1【解析】b。乾是樹木的幹，代表王權。幹又與天相聯絡，體現了王權的神化。
2【解析】a。這裡的封建指的是封邦建國，是西周的分封制。
3【解析】b。材料反映的是分封制，實行的目的是為了進行有效的統治。
4【解析】a。材料反映分封制下周天子與諸侯之間的權利、義務。根據材料可知，b、d兩
項的現象並不能體現，排除b、d；從「一不朝，則貶其爵；再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之。」一句來看，此時周天子能夠節制諸侯。這也是材料要表達的重點。
體現西周初年周天具有至尊權威，故排除c選項。正確選項是a。
5【解析】a。西周為維護統治，實行分封制，主要分封有魯、齊、燕、衛、宋、晉。在今山東省境內分封有齊國和魯國。
6【解析】c。第一和第三項分封的均是王室貴族，屬同類。
7【解析】a。從材料看，天有十日，人有十等，表明西周等級制度森嚴。
8【解析】a。祭祀祖先，強調的是血緣關係，宗法制是以血緣關係為紐帶。
9【解析】c。北宋政權是趙匡胤建立的，因此「趙」姓排序第一。西周是姬姓政權，唐朝是李姓，明朝是朱姓。
10【解析】b。宗法制的核心特點是嫡長子繼承制。
11【解析】d。材料反映了古代實行分封制，為保證分封的順利實施，實行宗法制。因此，宗法關係是維繫政權的紐帶。
12【解析】b。材料反映古代社會的兩種制度：分封制與宗法制，兩者是西周政治制度的兩大支柱，互為表裡。
分封制是建立在宗法制基礎上的，宗法制在政治制度上的表現就是分封制，保證了分封制的順利推行和穩定實施。
夏商制度與西周封建說課稿
一 教材分析 一 教材地位和作用 本課選自嶽麓版高中歷史必修一第三單元的第1課，作為高中歷史教材的開篇，是整個整個政治文明史的起點，具有統領和示範作用。主要講訴了古代中國早期階段的政治制度。這些制度不僅鮮明地反映出中國古代政治制度的歷史和地域特色，而且其興衰為中國古代 主義 集權制度的產生和發展提供...
夏商制度與西周封建導學案
課標要求 了解宗法制和分封制的基本內容，認識中國早期政治制度的特點 學習目標 知識與能力 熟悉商 周政治制度發展演變的過程 掌握西周的分封制和宗法制的基本內容及其作用。歸納出中國早期政治制度的特點 過程與方法 學生閱讀教材，自主完成導學案的問題，小組合作，交流完成 問題 情感態度與價值觀 通過對商周...
夏商制度與西周封建說課教案
第1課夏商制度與西周封建 一 教材分析 本課是嶽麓版高中歷史必修一的第1課，作為高中歷史教材的開篇，是整個整個政治文明史的起點，具有統領和示範作用。主要講訴了古代中國早期階段的政治制度。這些制度不僅鮮明地反映出中國古代政治制度的歷史和地域特色，而且其興衰為中國古代 主義 集權制度的產生和發展提供了基...