**一中高*（*）班政治學科學生學習小組制度
根據高*（*）班班規、學生實際情況和政治學科特點，為了更好地調動同學們學習積極性和主動性，提高鞏固和複習所學內容的成效，養成良好地自主、合作、研究的學習習慣，充分發揮班幹部的引領示範做，提高班級成員的團結協作意識和集體榮譽感，形成你追我趕的良好學習氛圍，將全班學生分為8個學習小組，由班幹部擔任組長，每個小組共6人。為了提高督促小組積極開展活動，現特制定以下學習小組制度：
一、課前提問：
每次上政治課前5分鐘，提問上節課學習的主要內容（或者提前布置的學過的章節內容），隨機從8個小組中抽出2-3個小組的2名成員。
1、有1人回答錯誤，若組長答錯，減2分，罰抄10遍，其他組員罰抄5遍，減1分；若普通組員答錯，所有成員均減一分，罰抄5遍，其本人罰抄10遍（回答問題正確的那位同學不用罰抄，加1分），並且所在小組減1分。
2、兩人全部答對，組員每人加1分，小組加2分。
3、兩人全部答錯，所有組員罰抄10遍，全部減2分，小組量化減2分。
4、罰抄的內容，由組長收齊在下節上課時，交予政治老師。
（罰抄所問問題的正確答案，組員分指個人在班級中量化分，小組分作為月評優、期末評優的量化分）
二、作業（練習冊、筆記本、試卷）
1、無故未交作業減1分/每次；
2、請假返校後，未及時補作業者減2分/每次；
3、累計超過兩次，第三次還是未亡羊補牢，屢教不改，依然我行我素，未交作業的同學，必修三《文化生活》和必修四《生活與哲學》學分認定均為零分。
4、作業被老師評為優或者佳的同學，加0.5分/每次，所在小組量化同時加1分/每次；作業被老師評為差的同學，減1分/每次，所在小組，減1分/每次。
三、各小組組長以身作則，奮發圖強，頑強拼搏，做好表率，認真負責，監督、檢查和幫助組員認真完成作業，及時記憶知識點，引導組員主動學習，培養組員的集體榮譽感和自豪感。
四、組員應嚴於律己，自覺主動學習，明確學習動機，樹立清晰的奮鬥目標，按時認真完成作業，積極記憶課本知識，上課認真聽講，做好筆記，清醒地認識到自己的表現與小組成員榮辱密、利益密切相關，懂得為己爭光，為小組爭光。若組員不服從組長管理，辱罵、頂撞組長，減5分/每次。言辭過激，甚至出現毆打組長行為，減10分/每次，並報德育處通報批評，按班規進行處罰。。
五、將組員的量化與小組量化相掛鉤
1、根據實際情況，每月評選出1-2個優秀小組，每次提問組員都回答正確，每次作業都按時上交，每個人均可以加1分，組長加2分。政治課遲到、曠到、按班規減個人量化分，組員遲到、曠到一次，所在小組分分別減1分和3分。
2、根據實際情況期末評選出2-3個優秀小組，本學期組員上課提問都回答正確，每次作業都按時上交，無遲到、曠到、早退情況，每人均可加4分。
3、學期末評選2-3個優秀組長，頒發榮譽證書和獎品，並在個人量化中加5分，不重複加分。
加分減分由政治科代表負責進行登記，並交予學習委員進行彙總，其他同學都可以進行監督，若出現舞弊或者造假，經證實情況屬實，相關人減10分/每次，並在全班通報批評。
本制度解釋權歸高*（*）班政治老師和班主任所有，自2023年10月15日執行，開始生效。
高中政治學習
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高中政治學科組工作計畫
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高中政治學生學習方法
我想嗎，在座的大多數同學恐怕對政治抱有不以為然的態度，我認為這很正常，文科傾向的同學畢竟佔少數。但是，我們必須明確，什麼是政治？我們為什麼要學政治？如果連這些都不明確就去學習它，鑽研它，就猶如瞎子走路般，舉步維艱，猶如迷霧中的航路，迷失方向，其結果可想而知。總之，我們要想學習政治，就必須對政治這門學...