翼城縣職業技術學校
教學督導組聽課評課制度（試行）
為了不斷深化教學改革，全面提高教學質量，進一步強化教學工作的中心地位，加強教師間的業務溝通和相互學習，努力提高課堂教學水平，特制定本規定。
一、聽課人員及聽課時間要求
1. 學校設立教學督導組，由學校領導、教務處、部分骨幹教師等人員組成。分別對所有任課教師聽課、評課。
2. 學校分管教學校長、教務處主任、副主任每週至少聽課2學時。
3. 各教學督導小組其他成員接受學校教學主管部門委託的聽課任務，每週至少5-6學時。
4. 聽課人員每次聽課時間應不少於1個學時。
二、聽課要求
1. 聽課可採取隨機聽課和重點聽課相結合的辦法自行選擇聽課時間、課程和任課教師；由學校教務處負責協調、落實安排小組成員的聽課物件，確保每期有至少四人對每位任課教師進行聽課、評課。
2. 聽課人員在聽課後應與任課教師交流、檢查上課教師的備課，並認真填寫《聽課記錄》、《教師課堂教學評價表》。《教師課堂教學評價表》、《聽課記錄》每期末交教務部門留存備查。
3. 聽課期間如發現教學事故或教學管理事故以及其他緊急情況應及時以書面形式報教務處。
三、聽課結果的處理
1. 教務處彙總後的《教師課堂教學評價表》得分將作為每位教師年度考核的依據。
2. 各教學督導人員聽課的結果由各教研組通過教學研究活動、座談會等方式反饋給任課教師，同時及時解決屬於本單位的問題，並將屬全校性的問題向教務處進行反饋。
3. 其他人員的聽課結果由教務處負責分類整理，並反饋給相關教研組。教研組要認真對待出現的問題，及時提出解決的方案與措施。
4. 教務處適時組織有關部門的領導進行教學質量方面的交流與研討。
四、督導組成員聽課工作量由教務處彙總、計算。
五、本規定由教務處負責解釋。
六、本規定自發布之日起執行。
後附：督導組成員名單
組長：張寶川 （副校長）
副組長：王青香 (辦公室主任)
成員：馬新民、李衛星、史明霞
翼城縣職業技術學校教務處
2023年9月20日
聽課評價制度
某某學校 為促使學校領導和各級管理人員能深入教學第一線了解教學情況，加強教學管理，更好地為教學工作服務，並使教師能互相學習，取長補短，形成重視教學的良好風氣，促進學校的教學改革，提高教學質量，特制定本制度。一 參加經常性聽課的各級領導幹部包括 校長 主管教學副校長等 教務處領導 教學督導室成員 各系...
聽課評價用語
2.教師能面向全體學生，激發學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質疑 獨立思考，引導學生用 己的語言闡明自己的觀點和想法。3.教學是教師與學生交往互動的過程。教師能有意識地營造民主 平等 和諧的課堂氛圍。8.教師能合理組織學生自主學習 合作 對學生的即 價具有發展性和激勵性。9.學生能夠自學的內容...
聽課後的評價方法
聽課評課是一門科學，是教研工作的重要環節，是教師一項重要的基本功，也是教師提高教育教學能力的一種重要方法。也許有人會認為，聽課評課雖然很重要，但並不是很難，只要是帶上筆記，走進課堂認真聽，認真評就是了，有什麼複雜的。其實不然，善觀察者可見常人所未見，不善觀察者入寶山空手而回。聽課評課雖不需要像上課那...