益民小學骨幹、新教師「一幫一」結對子活動實施方案
一、 指導思想
本活動旨在充分利用我校省市區優秀教師、學科帶頭人及教學骨幹、新秀這一自身的資源優勢，通過優化配對，以老促新，切實發揮老教師的示範、引領作用，扎扎實實搞好傳、幫、帶，促進新教師專業化快速健康成長、實現師徒雙方師德師風、教學藝術和教育管理能力的同步提高。同時也為培養老骨幹教師提供再提高平台，為培養新骨幹教師打好基礎。
二、組織領導
學校成立幫扶活動領導小組，負責督導與考核。
組長：楊繼文
副組長：曹克東趙清華王歆
成員： 韋排防王艷韓永久及兼職教研員
三、工作目標
1、努力提高課堂教學藝術水平和效率。
2、在「一幫一」活動中快速提高骨幹教師、新教師的教學技能和教育綜合能力，同時建立深厚的工作感情。
3、在同伴互助、專業引領、自我反思的實踐活動中積極探索專業發展的新途徑。
四、要求與措施
1、指導教師制定有針對性地培養方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定乙個為期一年的成長提高計畫。
2、每次集體備課時指導徒弟備課，提高徒弟分析教材處理教材的能力，徒弟備課本要有指導教師指導性意見等輔導痕跡。
3、指導教師要給徒弟定期舉行示範課。一月一課，每學期至少3節。指導教師每個月都要堅持上好一節高標準的示範課（在上交的教案中註明「示範課」字樣），徒弟要認真聽課，寫好聽課筆記，做到一課一得（在聽課記錄本中註明「示範課」）。
4、指導教師每月至少聽徒弟1節公開**課，並給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。（在聽課記錄本中註明「公開**課」，每學期至少聽徒弟3節課。）虛心請指導教師聽課、評課，全面指導，課後寫好心得體會。
（徒弟上交教案和教後反思，教案中註明公開**課，師上交評課稿。）
5、每學期，師徒二人必須共同合作上好一節匯報課，在每學期的「骨幹教師優質課暨『一幫一』匯報課展評」活動中展示。（教案中註明「師徒匯報課」，上交師徒匯報課教案和徒弟教後反思。）
5、指導教師要精心幫扶青年教師備課，批改作業，編寫試卷，課件製作和個案輔導，徒弟要不恥下問，主動請教，盡快使自己的各項工作規範化、精細化、爭先創優。
6、每學期指導教師要指導徒弟撰寫教學**、教學故事、教學反思等，並率先垂範搞好課題研究。
7、幫扶過程記錄詳細，資料齊全，學期初提交活動計畫，每月送交相關的活動資料（「三課」教案、評課稿、教學反思、教學故事、指導經驗、過程記錄、聽課記錄等），每一幫扶對，給乙個專用檔案袋。
六、活動安排
9月份：
1、學校統一組織學習幫扶活動方案，明確活動目的與要求。
2、師徒共同商議後擬定活動計畫交學校審閱。
9、10、11月份：
師徒嚴格按照活動計畫自覺開展活動，隨時接受領導小組的督查。
12月份：
1、師徒共同上好幫扶活動匯報課。
2、全學期幫扶活動資料查漏補缺整理上交。
3、根據相關資料和最後期末的匯報課分別評估，各佔100分。
七、考核與獎勵
根據學校實際情況，建立完善的幫扶活動考核激勵機制。
1、把幫扶活動情況作為各類評比考核內容之一，考核結果將記入教師綜合評估。
2、幫扶活動期間師徒要根據要求及時上交活動資料。
3、每學期學校將評選出一定數量的優秀指導教師和優秀青年教師，並給予適當的獎勵。
二○一○年九月
新教師幫扶總結
教師幫扶總結與反思 2014年9月12日，我懷著激動的心情來到 中學，對於剛剛畢業踏入學校教學的我來說，心中充滿了期待又有一絲的擔憂。中學是 省規範化學校 市教書育人先進單位，具有優秀辦學傳統和深厚人文積澱。而我能否承擔起這樣的教學重任呢？經過這四個月的時間，我發現我的擔憂減少了，對教育事業更熱愛了...
新教師幫扶計畫
法脿中學2012 2013學年上學期教師互幫互助計畫 吳長輝 2012年9月 一 工作方案 在實施教育均衡發展工程中，教師結對及幫輔工作為老師的成長搭起了互相學習 共同進步的平台。在他們的指導和關心下，我有幸承擔幫輔 老師的工作，本著 認真 踏實 團結 的工作態度，為了紮實有效做好這項工作，我們擬制...
新教師結對幫扶計畫
教師的成長是乙個連續性和階段性相結合的過程，教師培養提高工作既是對教師成長的鞭策，也是對學校培養新教師工作的督促。為了使教師的專業成長更快更好，根據本校實際，結合中心校精神，特制訂新教師結對幫扶計畫。一 組織機構 學校成立教師成長結對幫扶領導小組，領導小組組成成員名單如下 組長 王志成 組員 李釗 ...