為了加快新課改步伐，進一步提高學生的學習積極性，經過學校研究，特在我校對學生實行《星卡晉級制度》。具體內容如下：
一、學校為學生精心製作了「星星卡」、「月亮卡」、「太陽卡」和「小明星」卡。學生只要在課堂學習的任一環節中踴躍回答問題，就可以得到獎勵，獲得1個「星星卡」。當學生累積獲得5個「星星卡」後，可兌換1個「月亮卡」，累積5個「月亮卡」後，可兌換1個「太陽卡」。
每個「太陽卡」獎勵本子乙個；獲得3個「太陽卡」的學生，就可以獲得「小明星」的稱號。獲得「小明星」稱號的學生，不但可以將稱號保留乙個學期，還可以獲得現金和其它獎勵。同時，小組成員獲得「星卡」的總數，也將作為小組評價的重要依據。
二、發放星卡要求：
1、 在「三分秀」環節，只要學生能夠上台展示自我，即可獲得1個「星星卡」，每週一小結，評選出一名「三分秀」明星，再獎勵1個「星星卡」。 每節課的前3分鐘為「課前預熱三分秀」的時間。展示方式多種多樣，比較常見的有唱歌、朗誦、講故事、猜謎語、主題演講、成語接龍等。
學生完成自己的展示後，還可以指名讓其他學生對自己的展示進行點評。「課前預熱三分秀」要求學生語言流利、吐字清楚、聲音洪亮、節奏合適、儀態大方、表情自然、感情真實、形式豐富、傾聽認真、點評到位。
2、在「人人秀」環節（即課堂學習環節，包括自主學習、小組**及展示，反饋階段），自主學習的評價主要由教師完成，教師會根據學生自主學習的參與態度、完成質量等，進行綜合考評，發放「星星卡」；合作**環節的評價主要由小組長完成，小組長根據小組成員在小組合作過程中傾聽、分享、交流、質疑的表現，獎勵「星星卡」，每次最多發放2個，其中至少有1個「星星卡」獎勵給進步最大的學生；在交流展示環節，學生只要能夠對其他小組的提問做出回答，或是提出補充性、爭議性、讚賞性、創造性的評價，均可獲得1個「星星卡」。
三、為了保證評價機制公平、公正、長期有效，學校設計了「課堂評價表」、每位學生獲得卡片的數量，採取堂堂結、週週結、月月結的辦法，也就是每課一公布，每週一公布，每月一總結。小組成員獲得的卡片總和則作為教師評價小組的重要依據，每月優秀的小組成員還會獲得額外的「星星卡」獎勵。
總之，通過星卡晉級制度，力爭讓學生形成小組成員之間相互合作、互幫互助；不同小組之間，形成良性競爭、你追我趕、共同提高的局面。
新昌小學學生評星晉級
新昌小學學生評星晉級 暫行 方案 為全面實施素質教育，引導學生朝著正確 健康的方向發展，爭創新昌星級學生，具備新昌品質，特制定新昌小學評星晉級暫行方案。一 評選專案 評選專案分為集體專案和個人專案。集體專案 優秀小組 陽光大課間 星級班級 大型活動 個人專案 做人星 學習星 健體星 進步星 學科星 ...
太星小學學生教育
太星小學學生教育 社會實踐 案例簡介 我們太星小學位於太邢路南側，學生人數多，上學和放學時校門口人群聚集，各類接送車輛堵塞，太邢路上車輛東來西往，存在著許多安全隱患。另外，學生在學校 家裡 街道上也常常發生了一些安全事故。鑑於這些，我們萌發了研究各種安全隱患潛在的原因和解決問題的想法。整個活動分為三...
孫坡小學教師管理制度
2.曠課一節扣3分，一天按6節課計算，曠課連續3天或累計3天者不參加此項記分。請事假一天扣9分，病假每天扣6分。3.會以及臨時會議遲到扣1分，請假扣3分，曠會扣5分。4.學校舉行學生集會，教師不參加扣2分 公事除外 5.上課時間不准串崗，閒聊，打牌，幹私活，發現違反者第一次扣2分，第二次加倍，以此類...