主題6：建立自信，爭創美好未來
一.活動目標
針對本班有部分同學學習目的不過明確，且有部分同學很不自信的現象，我們班搞了一次有意義的主題班會。
二、活動準備
全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌，且學會了打拍；兩位同學準備好小品，電腦，vcd，活動道具等（多**教室一應俱全）。
三、活動過程：
1．班主任致辭：我們班是乙個團結友愛，上進的班級，同學之間的感情深厚。為了我們在以後的日子裡更好的學習，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。
2．男女主持人發言，宣布主題班會開始。
3．全班同學起立鼓掌。
4．全班合唱明天會更好。（充分利用電腦，vcd帶唱）
5．通過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。
引入：問「同學們有誰認為自己是乙個自信的人請舉手」（一般只有十來個同學舉手）。請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。
（1）自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）
舉例說明：ａ．居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出
一克的鐳。ｂ．愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。ｃ．９８世界盃外圍賽亞洲區十強賽中，中國隊由於缺乏自信導致「進軍世界」的夢想再次粉碎，而卡達隊處於四戰只得一分的劣勢之下依然有爭強鬥勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調整後就取得了三連勝的輝煌戰績。
中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。ｄ．請班上個別比較自信並對自信的重要性深有體會的同學談體會。
通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。
過渡：大家知道了自信的重要性後，就要懂得判斷自己是不是乙個自信的人。
（2）．自信的表現（板書）大家先看乙個小小的表演，看有什麼啟發？表演：「誰是自信者？」
（內容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦。文：小ａ，你這麼能歌善舞，能在晚會上為我們表演乙個節目嗎？
ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出醜啦。
文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。ａ：
這是他們抬舉我罷了，我哪有那麼好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強了。
小ｂ，你的歌舞也很出眾，你願意為我們作表演嗎？ａ：哎，謝謝你的稱讚。
有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的！文：
謝謝你的支援。小ｃ，你願意參加表演嗎？ｃ：
表演是我的強項，表演當然是非我莫屬啦！（指著ｂ）不過他和我同台表演似乎不太相配吧。
問：「表演中的ａ、ｂ、ｃ分別是什麼心理的表現？」
答：「ａ是自卑心理、ｂ是自信、ｃ是自大心理的代表。」 結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。
自卑——過低地評價自己，看不到自己的優點。（板書）
自大——過高地評價自己，看不到自己的缺點。（板書）
自信——恰當地評價自己的優缺點。（板書）
（3）．建立自信的方法（板書）
提出這個問題是因為很多同學進入高二（9）這新集體後發覺周圍強手如雲，加上這次期中考很多同學覺得成績很不理想，於是學習信心發生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家帶著對這個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。
剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什麼優點、能力和特長。認識自己的優點、能力和特長（板書）
主題班會教案集主題
主題班會教案集 共20個主題 2 2 主題班會教案集 共20個主題 2凱鑫印像 主題6 建立自信，爭創美好未來 一.活動目標 針對本班有部分同學學習目的不過明確，且有部分同學很不自信的現象，我們班搞了一次有意義的主題班會。二 活動準備 全班同學預先學會唱 明天會更好 這首歌，且學會了打拍 兩位同學準...
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