一、指導思想
最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體面貌，是校園文化的集中體現。師生徜徉其間，浸潤其間，能領略到文化的魅力，感受到人文的濃濃氣息。生活因讀書而精彩，讓書卷氣成為附小師生最好的品格。
因此，我們將繼續堅持以人為本，通過「好書大家讀」活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提高師生的整體素質，從而提高教育質量，建立特色學校，使我校的辦學層次上乙個更新的台階。
二、活動物件
全校師生
三、具體實施辦法
（一）、對學生讀書活動的具體要求：
1、一條主線——熟讀記憶經典詩詞(語文課標推薦的詩詞)。
一年級：教材中的古詩加《課標》後 1—16首古詩
二年級：教材中的古詩加《課標》後17—32首古詩
三年級：教材中的古詩加《課標》後33—46首古詩
四年級：教材中的古詩加《課標》後47—58首古詩
五年級：教材中的古詩加《課標》後59—70首古詩為 「書香校園」文化藝術節中的經典誦讀比賽做準備。
2、必讀書目——根據新課程標準的要求，確定出推薦書目，組織學生開展「大閱讀」活動。
一、二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本。
三、四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本。
五年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本堅持寫讀書筆記，期末學校進行讀書筆記評選。
3、主題閱讀——根據兒童特點和學生需求每個年級制定班級閱讀計畫，確定每月的閱讀主題（可以是一類作品或一種作品），圍繞主題進行閱讀。主題可圍繞親情、感恩、環保、勤儉、消費、奧運等方面內容進行選擇。
（二）對學生讀書活動的具體措施
1、開展「捐書、獻書表深情」活動。建立班級圖書角。一至五年級以班級為單位，開展「獻一本看多本」獻書、建圖書角活動。
要求每個同學在捐書、獻書的同時，創制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言和發自內心的讀書體會，激勵同學們愛護書，愛讀書。學校將評選出一定數量的「最佳圖書卡」設計獎。
2、開展師生「同讀一本書」系列活動。
3、開展第二屆「書香校園」文化藝術節活動。
4、開展「建設書香校園」讀書活動展評活動。學校將以班級、年級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀後感交流、讀書徵文、經典篇章誦讀、辯論賽、書畫等活動，樹立起讀書活動先進班級、優秀輔導教師和優秀學生典型，推動全校讀書活動的深入開展。
5、三—五年級學生每人都要有自己的讀書成長冊。讀書成長冊裡的讀書記錄卡中的內容包括書名、閱讀時間、優美的詞、句、片段、自我評價、家長評價、老師評價、讀書小收穫等。學生可根據自己的喜好繪製精美的小插圖，製成個性化讀書成長冊。
學校將開展優秀讀書成長冊評比活動，此項活動同時納入期末「書香班級」評比依據之一。
6、書香校園要求注重「三個習慣」
﹙1﹚天天讀書的習慣：引導學生堅持在校讀書，在家讀書，並做讀書紀錄。教師檢查或抽查，發現問題及時解決。久而久之，讀書便會成為學生學習生活中必不可少的一部分。
﹙2﹚ 認真讀書的習慣：引導學生讀書時要聚精會神，善於抵制外界干擾，全身心投入，邊讀邊思：這本書（文章）主要內容是什麼？
哪些地方特殊出色？為什麼會給人留下深刻印象？我從中收穫了什麼？
﹙3﹚ 不動筆墨不讀書的習慣：學生在讀書時，可邊讀邊劃，把書中的好詞、佳句、出色片斷劃出來，以便重點學習，還可在句子間和書邊的空白處寫下熟悉和體會，摘錄好句子，寫讀書筆記，做到每讀必寫，持之以恆。
（三）教師讀書活動的要求及措施：
1、提供閱讀條件，加強學校圖書室建設，學校圖書室全天向教師開放。
2、設立教師讀書課，要求教師每週不少於1次進閱覽室進行借閱。採用登記制度。
3、辦好讀書沙龍，本學期組織教師開展讀書交流會，同時開展相關讀書徵文活動。
4、每學期舉行一次「教師讀書筆記」的評比，對獲獎教師給予精神、物質上的獎勵。
5、開展與學生「同讀一本書」活動。
6、要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜誌，解世事風情。
四、開展評比活動，促進「書香校園」形成。
為了更好地促進此項活動的開展，將在全校進行「書香班級」、 「讀書小能手」、「書香少年」等的評選。
1、營造書香教室：在全校開展「書香班級」評比活動，通過對班級書香氛圍的創設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，給予表彰。
2、評選讀書明星：各班根據學生的讀書情況，每個月都對學生進行讀書筆記進行評比，學期末進行「書香少年」 、「讀書小能手」評比。
松山中心小學
2013、9
享受讀書的快樂
讀書是快樂的，快樂來自讀書的境界。讀精美的童話，讀清新的散文，讀令人回味無窮的語段 語句，讀精雕細琢的小品 美文，讀古典詩詞 現代 當你漸漸進入閱讀的境界，你會驚嘆安徒生童話的奇妙想象 你會感慨先秦繁星的炫目 漢宮秋月的皎潔 你會沉醉於唐詩宋詞的豐美意境，流連於中外 的壯闊畫卷 你會被魯迅 冰心 巴...
讀書演講稿 享受讀書的快樂
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營造書香班級讀書活動小結
沿江小學四1班黃玉萍 書籍是人類進步的階梯。養成良好的讀書習慣，掌握較好的讀書方法，是人生發展的源泉！為了進一步引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發掘和遨遊在知識的海洋，立足於本班實際，開展課外閱讀活動，具體做法如下 一 豐富閱讀 提高興趣。為了抓好孩...