《相親相愛 — 如何增強班級凝聚力》
活動地點：教室
主持人：李書強
時間：2023年4月15日
一、活動目的
1、加強集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。
2、明了團結合作的重要性，培養團隊精神，增強班級凝聚力，同心協力促進團體的進步。
二、活動準備
1、多**課件
2、活動前收集班中好人好事每人寫一封表揚信《優點大轟炸》。
三、活動設計：
（一）小遊戲——矇眼過障礙（體會互幫互助、團結協作）（5分鐘）
用凳子、桌子組成乙個障礙區。要求一位學生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區，第二次在兩位同學的攙扶下再次翻越，第三次在同學攙扶並以適當的口令指導下再次翻越，每次都做好計時，加以比較。（遊戲可邀請多組同學參與）
（二）小記者採訪：（10分鐘）
1、三次計時的結果差距說明了什麼？原因是什麼？
2、遊戲中有何感受？
3、在此遊戲中，團結互助有什麼意義？
（評析：活動氣氛緊張又熱烈，無論是參與者還是旁觀者的神經、視覺多種感官都被調動起來，獲得了較為深刻的情感體驗，從學生發言中引出本次活動的主題。）
（三）優點大轟炸（10分鐘）
讓學生自由發言，說說班中的好人好事，評評他人的優點。
例：1、黃日東：走上講台，說到：
我的同桌她心地善良，學習刻苦，樂於助人，每當我碰到難題向她請教時，她再忙也會熱心的幫我解決難題，有時，講了一遍，我仍不大明白，她就會耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這裡要真誠地向她道一聲：謝謝！
2、陳建花：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，行動很不方便，心裡也特別難過，可是那麼多老師、同學向我伸出了援助之手，老師幫我補課，同學們有的幫我打飯，有的扶我上衛生間，有的幫我拿書包--------我深深地感受到了大家對我的關懷，集體的溫暖，我想，在以後的學習生活中，我也會盡我所能為大家服務的，為我們的班集體建設得更好而貢獻力量。
（評析：通過這一環節的活動，讓學生認識到集體的榮譽是依靠每乙個同學的一點一滴貢獻獲得的，在集體中每個人各有所長，對集體的貢獻也會不一樣，每乙個人貢獻的大小並不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學口中說出來被加以表揚，更增加了班級愉悅的氣氛，同學之間更加團結，班級的凝聚力得到了進一步增強。）
（四）個案分析，分組討論（8分鐘）
幻燈片展示案例：（注：案例內容來自學生生活實際）1、小紅的生日到了，同學小林送給她乙隻精緻的書包，價值100元，小強送了一雙名牌運動鞋，小遠正發愁送什麼好呢？
平時她們可是最要好的同學啊！ 2、小明生病了，昨天沒能來上學，今天來上學作業一大堆，怎們辦呢？正發愁時，同學小麗、小敏、小強都來幫忙了，你幫他抄數學，他幫他抄英語，大家忙得不可開交。
討論：1、這是真正的友誼、真正的互幫互助嗎？
2、進一步討論班上存在的一些不良現象會對集體產生什麼影響，應如何改進？
（評析：從發生在學生生活當中的一些的小事入手，更具說服力，能產生極大的警示作用）
（五）制定本班公約（8分鐘）
（評析：由學生集體討論制定班級公約，更具有現實性、可操作性）
（六）全班共同唱響主題班歌《相親相愛》，活動在激情蕩漾中結束。（4分鐘）
附歌詞：我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待,我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐, 我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼, 我喜歡一家人心朝著同乙個方向眺望。我喜歡快樂時馬上就想要和你一起分享，我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱, 我喜歡生氣時就想起你們永遠包容多麼偉大， 我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家。
因為我們是一家人,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會珍惜,何必讓滿天烏雲遮住眼睛.因為我們是一家人,相親相愛的一家人,有福就該同享,有難必然同當,用相知相守換地久天長。
七年級主題班會材料
班會主題 文明在我心 安全伴我行 班會目標 1 讓學生通過禮儀學習，掌握禮儀規範。2 讓學生通過安全知識的學習，掌握安全規範。3 聯絡自身實際，學生暢談今後應如何做乙個守規守紀的文明學生。班會時間 周一下午第三節班會課 主持 學生班幹部 楊舒妍 班會議程 1 由班長組織學習教導處下發的 禮儀規範40...
4月份12級主題班會情況說明
主題班會情況說明 親愛的12級的老師們，教官們，大家好，主題班會是我校育人的重要手段，也是對同學們進行思想政治教育達到全面教育的重要方式，規範主題班會的召開是實現主題班會育人的重要途徑，望老師們把主題班會的工作落到實處，切實開出效果。四月份12級主題班會教育指導綱要 1.面臨就業的同學們不知何去何從...
七年級一班主題班會
我的夢，中國夢 主題班會設計 活動目的 通過開展主題班會的形式，讓學生暢談 我的夢中國夢 引導學生將個人理想與祖國發展緊密結合起來。活動準備 通過閱讀書籍，了解一些名人的夢想是如何與祖國相連，並實現夢想 活動過程 開頭語 我們今年開學第一課的主題就是夢想。夢想是陪伴著我們長大的乙個最美麗的詞語，我們...