學習階段：水平二
學習目標：小組合作在遊戲中完成跑的練習.
學習內容：佇列練習遊戲：老鷹抓小雞接力
學習步驟：
一、 佇列練習、提高團體的認識
教師活動：1.教師提出佇列練習的要求
2.講解佇列練習的方法
3.組織佇列練習
學生活動：1.知道佇列練習的方法
2.積極的進行佇列練習
組織： 縱隊和橫隊
二、 小組合作、完成練習
重點：在遊戲中學會相互的合作完成練習
難點：提高小組合作的效率
教師活動：1.把全班分**數相等的六小組
2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求
3.組織遊戲老鷹抓小雞
4.提出遊戲的要求
5.組織學生布置遊戲場地
6.組織遊戲
學生活動： 1.在小組中民主的選舉小組帳
2.在小組長的帶領下進行小組合作的遊戲
3.小組合作布置場地
4.在小組中決定接力的順序
5.進行遊戲
組織：以小組為單位練習
課後小結：
1，在做老鷹抓小雞遊戲的時候，發現了乙個因性別而產生的問題，就是組織男女同學在一起遊戲時，學生總是有性別的差異感，不讓異性同學拉自己的衣角，因此「如何盡量的解除同學們心裡的個性認識，同時如何才能不因性別問題而提高遊戲的積極性？」這變成了這節課上課的思想的重要內容，由於第一節課中發現這個問題後，我試圖在其他班改變這個問題，我試著把學生男女穿插起來分成四個小組進行遊戲，要求學生進行配合比賽，看看哪一組配合得最好，這樣學生也開始不因性別的差異而產生其他問題，我想我這個想法還是可行的。2，在做接力練習的時候，同學很有小組榮譽感，為了自己的小組獲得勝利努力的和同伴完成任務，這也能看出學生漸漸淡化性別差異的問題，使課堂的氛圍更加親切，這是很值得我高興的。
第6課檯曆
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