11、難忘的潑水節
教材分析：
本文記敘的是乙個充滿溫情的感人故事。「一年一度的潑水節」被傣族人民視為最重要最美好的日子，是傣族人民最隆重的節日。而2023年的潑水節尤其難忘。
課文中洋溢著的熱情，就像火紅的鳳凰花，作者在人們歡迎***的場面描寫中，抒發了興奮和歡悅之情；在***潑水的描寫中，更是潑灑著幸福和激動；在文章的結尾，作者更是直抒胸臆，連用了三個自然段四個感嘆句，表達了人們的激動、幸福、難忘之情。
教學目標：
一、 認識「鳳、凰」等12個生字，會寫「鳳、凰」等12個生字。
二、 正確、流利地朗讀課文，感受人們迎接***總理的畫面及***潑水的畫面。
教學重點：認識「鳳、凰」等12個生字，會寫「鳳、凰」等12個生字。
教學難點：正確、流利地朗讀課文，感受人們迎接***總理的畫面及***潑水的畫面。
教學準備：生字卡片、ppt
教學過程：
第一課時
一、 匯入
1、上節課我們跟著維吾爾族人民來到新疆去嚐嚐葡萄，今天我們跟著新朋友傣族人民（展示**，你知道哪些跟傣族有關的資訊）去感受它們的潑水節（板書潑水節，注意「潑」的寫法，介紹潑水節相關的知識）
2、潑水節上還有一樣非常吸引人呢！
展示第一自然段
火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節又到了。
*書寫「鳳凰」兩個字，怎麼記住他們？
*展示相關**，讀句子，你感受到了什麼？
火紅火紅寫出了花的顏色，非常鮮豔，傳遞著熱情。
一年一度：每年只有一次，非常特別、隆重
讀出火紅的鳳凰花帶來的熱情感受
3、示題——難忘的潑水節師：難忘是什麼意思？什麼這麼讓人難忘，帶著疑問讀課文。
二、初讀課文
1、讀了課文，你知道什麼使2023年的潑水節這麼難忘了嗎？——
今年，傣族人民特別高興，因為敬愛的***總理要和他們一起過潑水節。（學習「恩」字，用近義詞換一換來理解「特別」——「非常」「很」，用比一比的方法區分「親愛」「敬愛」——親愛的老師、同學、媽媽等等，敬愛的老師、媽媽，敬愛不能和同學等連用）
學習「恩」簡介***。
2、你能用一句話來概括一下課文的內容嗎？
提示：什麼時間，誰，幹什麼.
2023年，***總理和傣族人民一起慶祝難忘的潑水節。
3、學習生字
鳳凰花***長壽
對襟白褂咖啡色（展示相關**理解）
敲踩端蘸 （做動作，並了解作詞的偏旁多樣化）
三、 我們一起來看看，人們是怎麼歡迎***總理的。展示第3自然段，同學們找一找人們歡迎***總理的活動，用橫線畫一畫
1、 人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來。（「趕」字換成「走」好不好？）（老師化身老鄉：
為了見***一面，我天還沒亮就起來了，坐了3個小時的車趕來的，你呢，你從**來？生自由回答。師：
有的從東面來，有的從西面來，從不同的地方趕來，就叫做四面八方。）
2、 為了歡迎***，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。
（「撒滿」說明花瓣很多很多，展示兩者的**，感受「好像鋪上了鮮紅的地毯」）
3、 一條條龍船駛過江面。（一條條，多而熱鬧）
4、 一串串花炮公升上天空。（一串串，多而熱鬧）
5、 人們歡呼著：「***來了！」（讀出興奮、激動）
6、 一邊自由讀，一邊做動作，熟練的同學還可以嘗試背誦
四、 生字
柏、特、鮮、敬 （都是左右結構的字）腳
教學板書
趕來（四面八方）
撒滿 傣族人民劃龍船熱情、敬愛
迎接放花炮
歡呼第二課時
一、 複習生字
二、讀課文1——3自然段
三、考一考
多音字好、空、樂、盛（完成課後題，校對，特別強調「盛」）
四、我們一起歡呼，請出***總理
（一）1、***總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。（體會***的入鄉隨俗與民同樂）
他接過乙隻象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的「地毯」，同傣族人民一起跳舞。
***一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人民潑灑，為人們祝福。（一手……一手……，一邊……一邊……）
2、傣族人民呢？
傣族人民一邊歡呼，一邊向***潑水，祝福他健康長壽。
3、仔細觀察、仿寫
***總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。
*寫***，先寫了***入鄉隨俗
衣著與表情 1、身穿衣服褲子
2、 頭上包著頭巾
3、笑容滿面來到
*看圖，選乙個傣族人民來寫一寫
身穿頭上笑容滿面地
*他接過乙隻象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的「地毯」，同傣族人民一起跳舞。
***一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人民潑灑，為人們祝福。
接著寫了***總理與民同樂
敲鼓，跳舞，潑水，注意***總理的動作，你也試著讓你筆下的傣族人民動起來！
五、 清清的水，潑呀，灑呀！***和傣族人民笑哇，跳哇，是多麼開心！
多麼幸福哇，2023年的潑水節！
多麼令人難忘啊，2023年的潑水節！
*自由讀，個人讀，讀出潑水節的熱鬧、難忘。
*像這樣直接把感受說出來的叫做直抒胸臆，表達的感情強烈真摯。
六、 學習生字
龍、恩、壽、度
課文板書：
衣著身穿
頭上包著
***表情笑容滿面
活動敲鼓
跳舞灑水
教學反思：
通過觀察***的衣著打扮，與課文聯絡，看看課文是怎麼寫的，讓孩子們嘗試著模仿課文，也來寫一寫傣族人民，孩子們寫得像模像樣，週末再布置孩子們寫關於爸爸媽媽的形象的寫話，更好把學到的知識運用起來，讓孩子們初步掌握寫人可以抓住人物的特點，按一定的順序來寫的方法。
11 難忘的潑水節
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難忘的潑水節教學反思
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