蘇教版第四冊第20課
【教學目標】
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、理解課文裡的重點詞句，能對潑水節有深刻的認識。
3、能結合課文內容，進行合理的想像說話。
【教學重點】
讀中感悟，在朗讀中感悟潑水節的快樂。
【教學難點】
理解課文中的重點詞句。
【教學準備】
多**課件
【教學過程】
第二課時
一、匯入
1、小朋友們，知道我準備去哪嗎？
2、上節課我們初讀了課文，我覺得雲南的西雙版納很美，傣族的潑水節也非常有趣，很想去看看，你們想去嗎？那我們一起去看看吧！
二、精讀課文
（一）、學習第一自然段
1、出示課件，小朋友們這就是傣族，下面我們一起走進迷人的西雙版納吧！西雙版納就在我們雲南，祖國的西南方。在這裡你看到了什麼呢？
2、這兒一年四季都是春色滿園，有椰樹掩映的多民族村寨、竹樓，還有佛塔。濃郁的民族風情令人神往。看，火紅的鳳凰花開了，傣族人民迎來了——（生接：一年一度的潑水節）
3、指名讀、齊讀第一自然段
（二）、學習第二自然段
（1）學習準備潑水部分
①潑水節就要開始了，我們準備些什麼呢？（自由讀 1、2兩句話，引導理解為什麼在水中滴香水，撒花瓣）
②現在我們趕緊提著捅、端好盆去大街上吧，你們會看到什麼呢？（出示1、2句話，指名讀）
③現在還沒有到潑水的時間呀。你們就到了，為什麼來得這麼早？（生理解「早早地」）
④你是最早到的嗎？（理解「早已」準備好……）
⑥看來大家都想表達自己最美好的祝願。第二句話誰會讀了？
⑦大家都在焦急地等待著歡樂時刻的到來，就讓我們一起表達出此刻的心情來吧（齊讀1、2句話）
（2）學習潑水部分
①大街上的人越來越多，最激動人心的時刻到來了，看，潑水開始了（生齊讀3、4句話）
②你們剛才看見了什麼？
③用你最喜歡的方式來表達你們歡樂的心情吧！
④讀到最後一句，有沒有發現什麼？（身上濕淋淋為什麼臉上笑開了花？）
⑤瞧，他們潑得多開心，除了「你拿瓢往我衣領裡灌」「我端盆向你身子上潑」，你們還可以用哪些潑水的動作呢？（澆、灑、淋、衝、倒……）可書上為什麼偏偏用「灌」和「潑」呢？
⑦你們能讀出快樂的感受嗎？如果你已經會背了就試著背一背吧！
（三）學習第三自然段
①潑水活動是不是就結束了呢？（生自讀第三自然段，找出潑水節還有些什麼活動。
②（出示課件）對，潑水只是潑水節的一項活動，潑水節還有其他很多活動呢！（生回答還有些什麼活動）
③（出示第三自然段）同學們，趕快來參加這些活動吧！（生齊讀）
三、回顧拓展
（1）朗讀全文，會背的就試著背一背。
（2）談感受，小朋友們，今天我們參加了傣族人民的潑水節，你能用一句話說說現在的心情嗎？
四、作業設計
1、讀讀背背：有感情地課文，爭取背下來。
2、查一查：查詢其他少數民族的傳統節日。
【板書設計】
20 歡樂的潑水節
一年一度潑水節
吉祥如意幸福多
不肯離去
《歡樂的潑水節》教學反思
石城小學周萬迪 語文姓 語 名 言 是一門最基礎的學科，課堂就是教師與孩子們語言互動 心靈溝通的過程。每學習一篇課文，老師的第乙個環節大多數從課題入手，咬文嚼字，理解語言，領會題意。我在第一課時開課時，首先板書課題 歡樂的潑水節 引導學生分別抓住 歡樂的 潑水節 品讀課題，通過語音的變化讓學生體會強...
歡樂的潑水節教學反思
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20歡樂的潑水節
一 教學目標 1.能夠正確 流利地朗讀全文。2.學會本課的 個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫。理解生字組成的詞語。3.知道我國是乙個多民族國家。初步了解潑水節是傣族人民盛大的傳統節日 4.繼續培養邊讀邊想 咀嚼品味 圈畫批註的讀書習慣 二 教學重難點 教學重點 重點 識字寫字。能正確流利地朗讀課文...