九年級歷史學科在學校整體的工作中應當占有一定的地位，但是要適當。歷史學科要支援五大中考科目的教學，所以減負增效就更加必要。我特此制定以下計畫實現減負增效，希望同志們監督落實。
總體思路：高度重視，科學規劃，統籌兼顧，落實目標，強化薄弱專案。
第一，首先要制定乙個畢業班歷史學科複習的總體規劃
歷史學科總複習涉及六冊教材，總共130課書的內容。供給二十八個單元。複習的量大、範圍廣。
我們歷史學科的會考，時間預計在5月24日左右。教學時間預計在十一周，課表複習時間約在33課時。算上週六補課約為40課時。
複習時間十分緊迫。我們要勝利的保證歷史會考的完成得需要50個滿課時。希望學校適當給予歷史學科以照顧。
結合目前的實際情況，我們突出重點，劃分為二十個大單元。到三月底，先按照歷史學科時空順序完成第一輪總複習。四月按照重點的專題進行第二輪總複習。
最後五月份，是最後的複習階段。解題應試指導和查漏補缺。總複習的靈魂是複習結合會考，講課帶練習，練習中有講評分析，瞄準會考的標準，層層落實。
第二，具體的減負增效計畫。
1. 統籌全域性，科學備課：備課要以學情為本。
努力做到課前精心備課，教案設計規範，五三測評提前預作。手中有教案，心中有學生。首先，備學生、其次，備教材。
深挖知識、能力、德育三維目標的內涵，預作習題。再次，備教法和學法。最後，備考試。
2. 精心上課，提高課堂教學質量： 九年級總複習避免「隨意地課」，「乏味枯燥的課」「脫離會考精神的課」。
我要精神飽滿，信心十足，調整好心態，上課過程中要注意觀察了解學生的感受和反應，要教得紮實，講得到位，練得科學。要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，教學訓練反饋及時。
教學環節清晰，過程合理，教學安排科學，知識內容系統周密嚴謹。精講多練，各環節各要素充分的協同。作業和練習在課堂上完成，課後抽出一點時間理解消化落實。
每位學生的作業要專門記錄，要規範認真的批改。
3. 培養興趣：從學生的興趣入手，教師精心備課，內容要翔實充分，充分但要科學的運用直觀教學方法，做到內容吸引人，化抽象枯燥為生動形象。
同時積極啟發學生思考，鼓勵學生的優點，從學生興趣點切入，引導學生享受學習的快樂。加強教師自身的課後反思。
4. 狠抓落實：教學環節完整，教學布局科學有序，機動靈活。複習課講授的時間控制在15－20分鐘以內，每節課要有10分鐘完成作業的時間。最好用3分鐘進行全課的總結。
5. 建立配套的輔導體系：我們的教師們要及時分析準確把握學生的情況。
抓住大多數中等學生，在授課時顧大多數。眼睛盯著學生，批改作業時盯住這一塊，集中精力提高中等生的歷史複習質量。解決學生的厭學、怠學問題。
關心愛護學生，培育信心。給九年級畢業班的學生基礎的東西。加強對學生的應試方法和技巧的培養。
每位教師分析出學生的學習不良習慣表現，針對個體及時地教育引導。
6. 加強個別輔導：歷史學科的教學時間十分有限，我們要利用課餘時間加緊對於學生的輔導。利用學生的零餘時間適當開展個別輔導。善於鑽空子，見縫插針。
7.及時下發會考複習綱要，利於學生熟悉內容：3月13日之前完成2011學年度九年級畢業班歷史複習綱要的修訂和編撰工作。
3月15日正式下發畢業會考綜合綱要的定本。畢業總複習緊密結合複習綱要。平時讓學生及時的使用綱要複習。
5月4日，再給出乙份緊密結合今年會考精神的會考精要。
8.一切工作往前趕，在時間上抓住主動。畢業班教學一定要惜時如金，切實體現出高效率。制定細化到每一節課的複習進度表。倒推時間，節節課完成預定的任務。一切工作都往前趕。
9. 精選會考的典型習題，提高學生的解題能力：充分利用歷史訂閱的「五三測評」，充分利用模擬考試卷。
對於五三測評上的好題要分析講解，平時就叮囑學生去複習並且落實這樣的練習題。還要補充各地會考中考中的典型題，根據考試要求，將典型題、考試題、容易錯的題印發給學生，加強學生的解題能力，培養思維和應試的能力。
10.主要精力促進中等學生，保證會考百分之百的通過率：對於中等水平的學生是總複習的著力點，加強與這些同學的交流，關注其學習的情況，積極幫助他們，支援他們，使這些同學取得進步。
11. 科學有效的使用多**輔助教學：歷史會考複習要充分運用現代化教學手段，積極使用課件。
課件的製作應用要貼近學生、貼近會考。課件的使用要合理得當，在關鍵處使用。針對教學的重難點，設計多**圖示或者動態示意圖，突破教學的重難點。
重視製作針對重難點教學的區域性課件。鼓勵在複習課使用課件。
12.調動各方面的積極性。九年級畢業班歷史會考要和學校的工作大局協調。和各方面的力量向協同。充分調動起學生、教師、家長的積極性，逐步貫徹教育教學意圖。
九年級歷史學科教學總結
在歷史教學中，由於有大家共同備課，收到良好的效果，得到領導和老師的肯定。實踐表明，這種分合協作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利於教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以後趁記憶猶新，回顧 反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師...
九年級歷史學科工作總結
黃運佳本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促...
九年級中考歷史學科備課複習方案
三 應對策略 1 正確理解考試，養成良好學習習慣 中考歷史考試並不是像多數同學或家長認為的只要背熟就可以考出好成績來。那是錯誤的。培養能力，鼓勵學生創新，問題，培養學生的綜合分析能力。這是最主要的。但是基本史實 基本歷史概念還是需要記憶 理解和運用的。只有把基礎知識熟練掌握，才能在考試的有限的時間裡...