第二次月考考試已經結束，考試就像一面鏡子，照出了一段時間以來教師教的成效與學生學習效果。通觀我教得幾個班學生所做的思想品德試卷，讓我不得不掩卷思索：半學期來我的教學以及學生知識的掌握存在的不足之處。
一、考試成績分析
九年級思想品德整體情況一般，平均分為45.26分，其中九（2）班最高為46.21分，九（1）班最低44.
36分 。全年級不及格人數共4個，但是56分以上只有12人，優秀率不高。而且兩極分化嚴重， 雖然從客觀上來說，女生學習這門科目比男生占有優勢，但是差距這麼大的確是一件值得深思的事情。
如果能把男生的成績提高上去，那整體成績將會上乙個新的台階。
二、學生中存在的問題
1、基礎知識不牢，記憶量少。比如在做選擇題時，缺乏嚴謹的態度，很多學生在做選擇題時脫離題目給的材料，過分依賴教科書，考慮不全面是失分的主要原因，培養學生在平時養成良好的做題習慣尤為重要。
2、缺乏解題思路，答題技巧，學習主動性差。從捲麵的主觀題答題情況看來，學生缺乏深刻的理解，不會組織語言，只會從書本上一字不漏，大段大段的抄襲。甚至同乙個知識點重複出現，答題思路很混亂。
因此往往出現試卷每題都答得很滿，可是老師卻無從給分。
三、今後教學中注意的問題
1、盡最大努力補差
關注學生的學習狀態，強化監督與管理，及時與學生溝通；注重基礎，強化課後練習；縮小男女生的差距。
2、運用多種方式培養學生解答主觀題的能力。鼓勵學生回答問題，課堂上哪怕學生答非所問，也要耐心的給予指導和評價，常常把學生回答中的錯誤當作寶貴的資源利用起來，了解學生的認識範圍程度和學習態度、習慣、思考方式，並將生成的資訊及時整合到教學流程中，調整教學進度，改進方法。
3、重視基礎，強化主幹知識。把課本抓好，讓學生形成乙個知識體系,這樣就會思路清晰，靠死記硬背是不行的。
俗話說：「只有在實踐中不斷的總結與反思，才能使前進的方向更明確，前進的動力更飽滿。」找出問題後要努力解決，不斷改進，爭取期末有長足的進步。
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