我聽了九年十班hy老師的一節**課，恰巧這一節是期末測試，要求每個學生自選一首自己喜歡的歌曲的一部分在全班同學面前展示。
每個人的表現各不相同：有的很膽怯；有的唱歌雖然跑調但卻很坦然；有的顯然很自信，儼然有乙個小歌星的風度，別人都是背對著同學，她卻申請面向同學，現場的氣氛立刻火爆起來，所有的人都用雙手為她伴奏，她越發自然起來，情不自禁的自己也帶起動作來，現場掀起了陣陣高潮，一首完整的歌曲完美的展現在了聽者的面前，特有感染力。
可見，無論學什麼，不同的人都會有不同的行為，付出的多也會有相應的回報，但也需要人要有相應的素質。
hy老師在這過程中對學生適時的準確的進行有價值的點撥，讓學生明了自己的不足或可取之處，使學生親近**，並在此中成長。
又恰逢今天是聖誕節，在剩下的時間裡，教了一首英文原版的鈴兒響叮噹，掀起了本節課的高潮，激發了學生的學習熱情。
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