尊敬的各位老師：
大家好。今天我說課的課本是是普通高中課程標準實驗教科書《思想政治4（必修）生活與哲學》這本書，說課的內容是這本書第二單元第五課中意識的作用這一框。我的說課主要內容包括以下七個部分。
一、說教材
1、說教材：《意識的作用》是《思想生活4（必修）生活與哲學》第二單元第五課的內容。
2、本課的知識點：
（1）人能夠能動的認識世界
（2）人能夠能動的改造世界
（3）一切從實際出發、實事求是
3、這堂課的地位以及作用：
前一框我們主要介紹了意識的本質，而本框我們主要講述的是意識的作用，這兩框共同構成了物質與意識的辯證關係。學好本框內容是理解馬克思主義哲學的基礎。我們也可以了解物質與意識的辯證關係及其方**即一切從實際出發。
2、說重、難點
1、重點內容：
（1）、人能夠能動地認識世界
（2）、人能夠能動地改造世界
本框介紹的最主要的內容就是意識的作用，而意識的作用就表現在人能夠能動地認識世界和改造世界這兩個方面。所以我認為這些內容是重點。
2、難點內容：如何做到一切從實際出發
這乙個對於乙個剛剛接觸哲學的同學來說，理論聯絡實際的能力還是有待進一步提高，這一框即講了哲學原理，接著又講方**，同學們在這兩個知識點的聯絡上會有一定的難度，理解起來可能出現一定的問題。，所以把這部分內容作為難點進行講授。
3、教學目標
根據本教材的結構和內容分析，結合同學們的已有認知結構及他們這個年齡的心理特徵，我制定了以下的教學目標：
（1）知識目標：掌握意識作用，理解一切從實際出發、實事求是的重要意義。
（2）能力目標：培養學生理論和實際相結合、發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合的能力。
（3）情感與價值觀的目標：在學習和工作中培養堅強的意志，學會克服消極思想，樹立正確的思想意識。
4、說學法
我倡導自主學習，讓學生通過觀察、資料分析等，喚醒學生的學習意識，調動其積極性和主動性，培養學生自主學習的精神。
五、說教法
我主要採用傳統講授法和範例教學相結合的教學方法。我認為這一框的內容比較基礎，有一些知識點還是較難理解，如果完全依靠同學們自主學習會有一定難度。這種方法既讓教師在課堂中引導學生學習基礎的知識點，又能充分發揮學生的自主學習性，培養學生主動思考的能力。
六、說教學過程
1、匯入新課：
我會先複習一下上節課的內容，意識的本質。展示幾張長城的**後，然後開始引導同學進入今天的課題：同學們都知道長城是我國古代的智慧型結晶，但是你們知道嗎？
長城由無到有的這一過程中，體現了許多我們今天即將學習的哲學道理，那就讓我們開始今天的課程
2、講授新課：
（1）人能夠能動地認識世界。
大家可以想象，建造長城在動工建造前，首先會有一張設計圖紙，把長城的建造計畫安排好，這裡用我們今天要學的知識就能解釋，這就是意識活動具有目的性和計畫性。通過這個例子來歸納出這一知識點的，讓同學們對這一知識有更深刻的認識。
接著提問，我國建造長城的原因？不管同學們回答什麼答案，我都可以說大家講的很好，這裡我們不管長城建造的具體原因，我只是要讓大家知道。長城的建造不是毫無根據的，是有一定的需要才會建造的，從這裡我們可以看出意識是具有選擇性和創造性的，再對這一知識點進行歸納，從而完成這個內容的講授。
（2）人能夠能動地改造世界
在講到這裡是我同樣會用長城的例子，來說明這裡本沒有長城，人們通過意識的作用來改造這裡的地理條件，創造條件來建造長城，這就體現了能動的改造世界，通過**的展示來講解意識的所用。
（3）一切從實際出發、實事求是
在講授這部分內容時，同樣繼續利用長城的例子來說明，古人正是經過實地的考察得出最佳的建造地點等，結合了當地當時的實際來建造長城，引導學生得出從實際出發，實事求是的結論。
3、課程小結：本節的所有內容已經講授完畢了，為了讓學生更好地鞏固本節課所學的知識，我會利用板書為學生梳理本節的重點條框內容。這樣能夠幫助學生理清思路明確各知識點的關係。
4、作業：我會要求同學在課後以某乙個事例（如：一件事情、一棟建築、一輛汽車等）為例，來寫出著個事例中體現我們今天所講課的內容的知識點。
七、說教學理念
我的教學理念是以傳統的教授法與範例教學法就相結合的教學方法為主，充分利用多**的教學手段，結合事例來講解知識，在上課過程中充分調動同學的積極性來講解知識。
我的說課完畢，不足之處望各位老師給予指正！
《意識的作用》說課稿
意識的作用 公開課說課稿及教案 時間 2012 3 16星期五上午第二節地點 高二 8 授課人 瞿永紅 教學內容分析 課標要求 本框題教學內容是依據新課標2.4規定的 闡述堅持從實際出發，實事求是的意義 和2.5規定的 解析客觀規律可以認識和掌握的事例，印證人們在尊重客觀規律的基礎上，發揮主觀能動性...
意識的作用說課稿
一 教材分析 1 本框題的地位和作用 本節課是 生活與哲學 第二單元第五課 把握思維的奧妙 第二框 意識的作用 的內容。本框題主要講述的是意識的作用，這與前一框題共同構成了物質與意識的辯證關係。我們知道物質與意識的關係是哲學的基本問題。所以學好本框題內容是理解馬克思主義哲學的基礎。同時，本課還提出了...
《意識的作用》教學設計
教學目標 一 知識 1.知道意識作用的主要表現。2.理解 世界上只有尚未認識之物，而沒有不可認識之物 的原因。3.理解意識對改造客觀世界具有指導作用，對人體生理活動具有調節和控制作用。4.理解一切從實際出發 實事求是的重要意義及要求。二 能力 1.樹立世界是可知的觀念，逐步培養正確認識世界的能力。2...