南京市秣陵中學林秋成
高考經過一年的拼搏，終於順利結束了。回顧我們取得的成績，既感到欣慰，同時也想把我們在高考備考過程中成功的地方，介紹給大家，希望對大家有所幫助。
一、備考思路
一輪複習思路及安排
一輪複習是整個高三複習的基礎，一輪基礎打得好，學的紮實，可能前面時間會長一點，但是可以為二輪節省許多時間，因為學生學習有乙個知識點不過關，會影響其他知識的學習，而且前面模糊的東西越多，對後面學習的制約越大。所以我們一輪複習寧願時間長一點，步子慢一點，但是要學的紮實一點，這就是我們當時時間安排的一點想法。知識處理我們是按照市區教研室的複習指導思想，進行分塊複習，首先是基本概念和基礎理論，然後依次是元素化合物，有機化學，化學實驗，化學計算。
但是我們在實際處理時，五塊我們又進行了優化整合。 下面我把一輪思路整理如下：
準備工作
為了有的放矢，我們作了一些針對性的準備工作，包括前一年考綱，近五年高考試題，特別是07年高考試題，包括全國理綜卷，江蘇卷，上海卷，廣東卷，07年南京市備考二輪專題材料，準備了一本一輪材料，我們當時準備的是《點撥高考》，後來發覺這本書不夠全面，後來我們又補充了一些材料，構成了我們一輪複習的基礎材料。
材料準備完畢後，我們進行學情摸底，方法是通過幾次小的綜合考試，分塊對學生進行測試，找出同學們的問題所在，屬於知識點不過關，還是化學用語不規範，是審題不到位，還是元素知識與有機知識未形成系統，是計算能力薄弱，還是實驗能力欠缺，在進行一輪複習之前，務必要對學情做到心中有數，複習時才能對症下藥，因材施教，使複習效益達到最大化。
2．一輪複習
一輪複習我們按照市區教研室的安排，分塊複習。其中我們的重點在基礎概念和基礎理論部分。化學用語書寫力求規範準確。
像電子式，化學方程式，離子方程式的書寫。基本理論的理解力求到位，象氧還原反應裡規律的應用。象原電池，電解池的判斷，象水解方程式的理解等等。
不僅要記住而且要理解。理解都是通過題目來鞏固。化學基本概念和基礎理論眾多，理解起來難度較大。
這一環節一定要知識分散到點。，爭取逐點過關，多點綜合。為了讓這一環節複習落到實處，我們把上一年的理綜試卷，江蘇各大市的模擬試題會在每週選擇性的匯集在一起進行專題過關。
在一輪複習同時，由於通過幾次考試，我發現同學們解推導題能力較差，加上學習理論也離不開元素及化合物知識的應用。我們把上一年南京二輪中無機推導專題全部影印出來發到學生手中，讓學生每週做3題，兩周做一小結。無機推導題做完以後，又把有機推導發給同學們做。
經過這一項工作後，逼迫同學們在複習新知識時不得不複習舊的知識。從而加快了同學們的記憶頻率，有助於記憶效益的提高。同時這種滾動式的複習讓學生在複習時始終有一種整體思想，對提高學生的複習意識是大有益處的。
經過一段時間複習和考試，學生不懂的題目，錯的問題會越來越多，這時我們要做好錯題的歸納整理工作。因為乙個聰明的人不會在同乙個地方摔倒兩次。同樣的，乙個聰明的同學，乙個題目他也不應該錯兩次。
我對錯題的處理方法是，讓每乙個同學準備乙個錯題本，每次在考試結束後整理5---8個錯題，不要求每題整理的，整理的應是自己反覆錯，不理解的題。經過一段時間後，我會整理幾位同學的錯題，把它合為乙份試題再讓同們檢測。經過這樣的反覆，不僅可以準確的知道學生的知識薄弱點。
而且對反覆錯的題可以經過變式訓練，力爭讓學生掌握為止。
例1．據報道，有一新型燃料電池已經問世，它是用兩根金屬作電極插入koh溶液中，然後向兩電極分別通入ch4和o2 ，電極反應為：
x極 ch4-8e-+10 oh― ==co32― +7h2o y極2o2+8e-+4h2o==8 oh―
下列對該電池的描述正確的是( )
a．通ch4的x極是負極，發生氧化反應
b．通o2的y極是負極，發生還原反應
c．放電一段時間後，電解質溶液中的koh物質的量不變
d．放電時，x極周圍溶液的ph下降
在複習到電化學時，我們發覺學生得分率不高，我們就以幾類典型的原電池和電解的題型總結到一起，重點突破。首先要把我們遇到的第乙個錯題弄懂，象上面這一題，我們就要讓學生知道如何判斷正負極，如何判斷氧化反應和還原反應，以及兩極參加反應的物質及ph變化。這些都清楚了，意味著這一題過關了。
但是我們會趁熱打鐵，對本題進行變化，比如電解質換成固體，溶液ph酸性或鹼性變化，負極物質變成h2，分析電子的流動方向，把定性的問題轉化為定量的問題等等。象這樣訓練，效果是非常好的，因為我們幫助學生理清了思路，遇到同一類的問題，不管它如何變換，同學們都是心中有底，手裡不慌，解決問題當然是易如反掌。這其實也就是專家提倡的舉一反三。
但是這一步需要落到實處，需要老師給學生反覆的示範。只有多次反覆，學生才會形成習慣，這樣的訓練才有效果。再如下面這一題，有兩種電解裝置：
①以銅為電極對na2so4溶液進行電解 ②以鉑為電極對na2so4溶液進行電解當兩裝置中產生的氫氣質量相同，兩裝置消耗的水的質量之比為
a．1:1 b．2:1 c．1:2 d．有一裝置不消耗水，無法比較
這一題把兩個相似的情景放在一起，基礎不過關的同學根本就無從下手，只有熟悉不同電極條件下的電極反應的書寫，本題才能夠順利解決。
而且經過這一段的訓練，整理，更重要的是要把學生的易錯點，常錯點能做到心中有數，作為第二輪複習的依據。
二輪複習
在一輪完成後，針對一輪複習，我們精選12個左右的專題。
（1） 氧化還原反應；（2）離子反應個離子方程式；（3）物質的量和化學反應能量變化；（4）物質結構；（5）元素週期律和元素週期表；（6）化學反應速率和化學平衡；（7）水的電離和溶液ph；（8）電化學；（9）元素及化合物；（10）有機及推斷；（11）化學實驗；（12）化學計算
對專題的處理我們以基礎為主。例如化學實驗。我們主要強調基本操作及基本知識。
例如化學計算。我們讓學生主要掌握以物質的量為核心的基本計算。以及與方程式有關的基本計算及簡單的守恆思想。
對少量繁，難，偏的題目一律不涉及。另外對典型的推斷，我們不進行專題訓練，全部放在平時，這樣既可以節省時間，也可以讓同學們化學學習有一良好的習慣。比平時突擊好多了。
經過這一輪專題訓練，力爭讓同學們在一輪複習的基礎上，把暴露出的難題，易錯點消滅80%，選擇題得分率在80%左右。二輪專題複習效果就達到了。
在這一段時間，還要進行的訓練是選擇題專題訓練。主要定時，定量，目的是提高選擇題的速度和成功率。
三輪及高考前工作
經過前面的複習，為了增強同學們的實戰能力，這時要做一定量的綜合訓練題。綜合訓練題一定要重視質量，選擇比較有質量的模擬試題，讓學生做過後，給出詳細的解題過程及評分標準。讓學生知道審題該怎麼進行，格式怎麼規範書寫，以減少高考的無謂丟分。
針對錯題，還可以及時給出變式訓練，以讓同學對所錯題及時能消化，有一較好的迎戰心態。同時還要做的事情是整理工作。包括看書的提綱，典型的電子式，典型的化學方程式，離子方程式，電極反應及一些典型公式，都得必須過關。
還要作的一件事是做好同學們的心理疏導及心理調整工作。對平時考的好的同學要給他們潑冷水，對平時考的不好的同學要給他們鼓氣，讓他們都有乙個較好的心態去對待考試。
二、反思
備戰高考是一項艱鉅的工程，我們準備越充分，越科學，考慮的問題越全面，同學們遇到問題時處理能力就越強，高考成績就會更好。比如在和同學們聊天的過程中，學生都反應化學要記的東西太多了，怎麼解決這個問題？根據德國著名的心理學家艾賓浩斯(hermann ebbinghaus，1850-1909)發現的記憶遺忘規律：
記憶的保持在時間上是不同的，有短時的記憶和長時的記憶兩種。而我們平時的記憶的過程是這樣的：輸入的資訊在經過人的注意過程的學習後，便成為了人的短時的記憶，但是如果不經過及時的複習，這些記住過的東西就會遺忘，而經過了及時的複習，這些短時的記憶就會成為了人的一種長時的記憶，從而在大腦中保持著很長的時間。
那麼，對於我們來講，怎樣才叫做遺忘呢，所謂遺忘就是我們對於曾經記憶過的東西不能再認起來，也不能回憶起來，或者是錯誤的再認和錯誤的回憶，這些都是遺忘。為了幫助同學們和遺忘作鬥爭，我採取的方法是方程式和化學用語經常聽寫，同時幫助學生理解其化學意義，這樣就能夠夠讓同學在學習過程中不至於覺得枯燥，大大地提高了學習效率。同時根據建構主義理論，我讓學生構建每一章典型元素的單質及其化合物之間的網路關係，以培養學生統攝知識、整理知識的能力，同時形成網路化、結構化的知識，然後對網路關係中較為重要的部分（物質的性質）進行強化，按照一定的順序，讓學生書寫方程式，在此過程中，關鍵的知識得到了強化，並且作了「意義識記」，提高了學生再現知識的能力。
乙份耕耘乙份收穫，是至理名言，高考備考是一項複雜的系統工程，要取得應有的效益，我們的備考既要科學，又要有序，同時還必須有一定的理論做支撐，這就是這一年高考備考給我最大的體會，希望能對大家有幫助！
2019高考化學備考與反思
經過這一輪專題訓練，力爭讓同學們在一輪複習的基礎上，把暴露出的難題，易錯點消滅80 選擇題得分率在80 左右。二輪專題複習效果就達到了。在這一段時間，還要進行的訓練是選擇題專題訓練。主要定時，定量，目的是提高選擇題的速度和成功率。每月有一次月考，用的是銀川一中的題。每次考後，我們都認真考慮，對部分習...
高考化學高考化學備考的實踐與思考
高考化學備考的實踐與思考 高考化學總複習是一項綜合工程，如何設計更趨合理而有效，這是每位高三化學教師面臨的課題。它不僅要使學生知識系統化 網路化，而且要全面提公升學生素質，讓學生能適應高考試題由知識立意到能力立意的轉變。要達到上述目標，我們必須堅持理性備考 高效備考 有序備考。一 理性備考 1 認真...
2019屆高考化學備考計畫
三 複習策略 一 研究資訊，把握方向 1.研究全國及雲南高考說明，把握命題方向及命題特點，對理清一輪複習的思路，制定相應的複習計畫尤為重要。2.關注教材中 問題和習題。研究性學習內容 新科技和等閱讀材料的內容，有些成為高考命題的引發點，常規的重點基礎知識和要求是高考命題的依據，這些都明顯體現在這幾年...