育新學校黃秀紅
11月26－30日，我有幸參加華東六省一市第十五屆小學數學課堂教學觀摩研討活動。「千課萬人」場面壯觀、名師薈萃、百家爭鳴，今天終於身臨其境了！讓我見證了一次小學數學教研的花開盛觀。
活動的布置大氣精緻，使枯燥的數學充滿了人文氣息。以書香對聯彰顯底蘊，以倒計時鐘勻開序幕，以經典**貫穿課間等等，使人一步入會場就會被濃濃的教學幸福與數學理性所包圍，不禁感嘆組織者的精心、精細、精巧、精密！再次見證了「千課萬人」會務組的團隊智慧型。
課堂以學定教，彰顯教師的智慧型。大會交流的15節課使用的教材有人教版、北師大版、蘇教版等不同版本，梳理成「數的認識」、「乘法計算」、「幾何概念」、「面積教學」、「綜合應用」五個板塊。儘管課的領域不盡相同，但每節課的設計無不體現「以學定教」的核心理念——循學施教、因學設教、先學後教。
情境為「施教」所用。浙江省江萍老師的《千以內數的認識》通過大任務布置、分層次反饋的方式，利用0、1、4這三張卡片，把讀數、寫數、數數、數的組成等層層推進，步步為營，實現了新知與經驗的無痕對接，知識與觀念的相互融合，學生從「有所知」變為「知所知」；山東省楊永麗老師為了讓學生理解乙個數乘分數的算理，創設了編織的教學情境，不僅僅直觀上接近「網格」，更重要的是幫助學生轉譯部分為單位「1」如何轉譯為整體為單位「1」；江蘇省陳敏老師的《體積與容積》則是根據石子取出後水面下降的觀察，就把無形的東西通過有形的載體加以直觀，感受到物體是佔一定空間的。
素材為「設教」所需。江西省的劉才軍老師和福建省的阮寧寧老師選取了「金牌」等素材幫助學生理解算理，掌握演算法；福建省的鄭汛老師選擇了分別為面積有明顯差距、差距不大、同形狀差距不大的三組素材，來說明面積比較的不同方法，並順勢引出面積單位的必要性與合理性；上海市的張連珍老師為了組合圖形計算方法的多樣性，選取了乙個極富生命力的主題素材貫穿整課。
經驗為「後教」所備。只有讓學生親歷知識的形成過程，才會為活動經驗的積累奠定基礎。上海市陳華老師的《折線統計圖》讓孩子們經歷條形統計圖變為折線統計圖的過程，初步了解兩種統計圖都可以表示數量的多少，而後對新知進行深入探索；江蘇省陸麗老師把小螞蟻抽象為「點」，從「點的平移」類推到「線與面」的平移，使學生對於從原有的物化理解上公升為本質理解；浙江省的金奎老師課一開始則完全放手讓學生自己表徵-2可以表示什麼，並把創造的表徵穿針引線於整課；安徽的謝光玲老師和楊眉老師則讓學生積累編碼與推理的活動經驗，為「後教」所備。
專家引領思課辯課，讓會場散發出濃濃的學術味。本次活動的專家大會互動點評。針對課的型別每半天圍繞乙個主題設定五個問題，先由上課的教師選擇並回答，同時為會場的聽課代表也留了問題，於是，會場上上課教師、與會代表和引領專家之間的對話和碰撞，使問題的研討更加深入。
特級教師劉永寬的「直線式的問答」、朱樂平老師的「慢教育和活著的理論」、範新林老師和陳慶憲老師「半裝糊塗式的引領」、葉柱老師的「巡迴作答的方式」等對還留餘溫的課再一次加熱，給了與會者的思維不斷的激盪與澎湃。
特級教師現場同課異構，讓複雜的課堂變得簡潔明瞭。本次活動每天有一位特級教師從一天的觀摩課中，選擇一節課進行現場同課異構，特級教師袁曉萍根據學生的導學案，採用任務驅動的方式使《年、月、日》一課氣勢磅礴；特級教師俞正強借「主角」的虛像，為理解條形統計圖的「離散」和折線統計圖的「聯結」埋下伏筆，逼問著學生去理解折線統計圖的價值和意義；特級教師朱國榮則讓孩子們乾脆自己編學號，在不斷的矛盾衝突中使課漸進，思路明晰。由於課堂的開放和對孩子的信任，課堂上頻頻呈現孩子們精彩而真實的回答……
歷經千辛萬苦，只為花開一時。三尺講台，道不盡酸甜苦辣，一方黑板，寫不完人生風景。幾天的學習旅程很快結束了，幾天來的學習收穫我難以言語表達，也深知自己的教學能力還需要不斷地磨練與提高。
名師們超棒的教學設計也深深震撼了我，每一節課堂，都是學生和教師的一次美麗邂逅。老師精彩的課堂設計引著孩子們在數學的花海裡綻放自己，鮮花就開放在我們的課堂中。雖然時值秋天，但我卻感受到春天的氣息。
原來數學可以那麼的有趣。經過學習，我們也許達不到大師們的那種至善至美的教學境界，但只要你不斷地學習，不斷地充實自己，超越自我，就一定能讓孩子們更喜歡我們的課堂，讓我們的課堂見證朵朵花開！
大河小學第十五屆推普周活動總結
7 利用周一班會時間，各班開展主題班會，向全體學生做好宣傳推普工作。8 在校園內開展 啄木鳥 糾錯行動，對黑板報 學習園地 作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正，並把糾錯行動延伸至社群 街道和公共場所，開展查詢錯字 不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。9 組織以校本課程為主的 中...
資興市一完小第十五屆推普周活動小結
推廣和普及普通話是當前語言文字工作的一項重要任務,語言文字工作關係到社會各行各業，是社會主義精神文明建設中的一項重要工作。促進語言文字的規範化 標準化，對教育 科學和文化事業的發展，貫徹執行對外開放 對內搞活的方針，以及加強國內外經濟 文化的交流，都有十分重要的意義。學校是推普工作的前沿陣地，我校在...
葛洲壩實驗小學第十五屆科技節活動方案
一 指導思想 以培養中小學生的創造精神和實踐能力為核心，在 快樂學科學，快樂用科學 的過程中，充分體驗用眼觀察 用腦思考 用手實踐的樂趣，通過營造濃郁的科學氛圍，培養開拓創新 動手動腦的能力，以提公升我校學生科學文化素養。二 活動主題 指尖創意 踐行環保 三 活動時間 2014年4月 6月 四 活動...