作者：李錫林
**：《語文教學與研究(教研天地)》2023年第10期
若干年前的我，走進考場，拿起語文試卷，習慣性地先看最後的作文題目，然後悲哀地自嘆：語文成績死定了！若干年後的我，走進教室，拿起語文試卷，習慣性地先看最後的作文題目，然後悲哀地嘆他：
學子們又要皺眉頭了！
作為學生的我和作為教師的我最關注的是試卷中作文題目的命制。同樣地，學生、教師、家長也最為關注作文題目。為什麼？
因為語文高考，決定勝負的主要是作文。所以，歷年的高考，最吸引人們眼球的就是作文題目了，人們也最多最先最有激情地評判高考作文題目。
據我的觀察，近年來，對全國各地的作文題目的評價影響較大的主要是福建師大孫紹振教授和我省的教研室主任史紹典專家。概括他們的主要觀點大致如下：孫教授主張高中作文在抒情、議論兼備的前提下，應側重理性；史專家強調作文應由「巨集大敘事向日常生活回歸」。
那麼，二者孰是孰非？我省的高考作文命制走向如何？作文教學的現狀怎樣？
現在，且讓我們先盤點一下我省自主命題的八個作文題目：2023年「買鏡」，2023年「出入法」，2023年「談三」，2023年「母語」，這些題目的共性是——在思維上主要是考查考生的理性思維，議論特質突出，內容上主要考查考生的社會性；2023年「舉手投足之間」兼具議論和抒情，內容可巨集大可自我，是乙個承上啟下的標誌；2023年「站在----的門口」，是對2023年的繼承和發展，思維的感性和內容的日常化更為鮮明；2023年「幻想和現實」是暫時的調整，更貼近理性思維和巨集大敘事；2023年「舊書」抒情意味更濃，個性、自我、生活化得到空前的張揚。
這樣我們就看到我省高考作文題目命制上的一條清晰的軌跡：內容上由重巨集大敘事向重日常生活的轉變，文體上由重議**向重記敘文的轉變。也就是說，我省的作文命制在迎合史專家的思路。
而同時，也就與孫教授有了多多少少的矛盾：乙個要重議論輕抒情，乙個要重抒情輕議論。這就讓我輩小人物（師生）犯難了：
到底聽誰的？
再讓我們看看目前高中作文教學現狀：環境——目前學生的學業負擔隨著課改的到來不僅沒有減輕，反而愈來愈重，乙個有說服力的依據就是，校外家教愈演愈烈、蒸蒸日上，學生的課外閱讀幾近於無，學生的自我發展空間日趨萎縮；校內語文課少得可憐，無條件地為其他一切學科讓路。教師——作文教學雜亂無章，教師不知道教什麼，只是跟風模仿上年的高考作文題，先讓學生寫，再就事論事地評講。
沒有教科書，沒有明確地規定教什麼，考什麼，教師只能根據往年的題目去揣摩命題人的意圖，可是那是你能隨便揣摩的嗎？一來水平有限，二來不知物件，三來「天意高難測」，命題人太神秘、太玄妙，太深不可測。學生——十分之三的時間給了數學、十分之二的時間給了物理（或地理），化、生、英語（或政史英語）分別佔十分之一點五，而語文就只有零點五的時間了，當然這只是乙個形象地說法，不一定準確，但它可以真實地反映學生學習時間的分布情況。
時間之少得可憐，再加上教師教學的盲目性，學生對寫作大多抱恐懼心理，態度上就只能是勉強湊合了。在選材上低齡化、認知上淺薄化、語言上粗糙化、表達上混亂化就不是個別現象，而是普遍現象。
那麼，孫教授為什麼主張重議論輕抒情呢？他的理由主要有兩個：一是高中生的抽象思維能力並不差，因為他們對付了大量高難度的理科題，而這些理科題是需要抽象思維能力的；二是歐美國家的作文題就重視對高中生抽象思維能力的考查。
對此，筆者不敢苟同，我不懂抽象思維能力有無文、理之區別，但我接觸了大量的現象，理科極其優秀的高中生，很有一部分人作文水平低下，中心不突出，認知膚淺，語言表達簡單、直白，不能透過現象看本質。就我自己來講，自認有一定的抽象思維能力，但我卻聽不懂高中物理老師的講課。我想類似的現象一定還有許多。
因為經過了大量的長時間的理科的學習，孫教授就得出結論「高中生寫作上的抽象思維（或者理性思維）能力很強」豈不謬哉？二是歐美重理性，我們就該重理性嗎？對學生寫作能力的培養，是離不開本土文化的，以我淺薄的知識，關於藝術的起源我國與歐美的看法是有差別的，我國有「物感說」歐美為「摹仿說」，我國重表現、抒情、節制；歐美重再現、敘事、宣洩，這就必然使我們的語文教學尤其在作文教學上重視表達抒情，而歐美重自然客觀理性。
當然，抒情議論或者說形象思維抽象思維是寫作的兩翼，二者不可偏廢，厚此薄彼顯然是不合適的。事實說明，純理性的題目，我們的考生對付不了。如2023年全國卷「感情的親疏與認知的關係」、我省的「出入說」等，考生的作文狀況並不理想。
考什麼型別的作文，還是要充分考慮學生的實際情況。
湖北省2023年高考作文滿分作文文言文版
你注意到了嗎?裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子裡，方圓之間，各得其妙，古詩雲 方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂 上善若水任方圓。以方圓為話題，根據此材料，題目自擬寫作文 天道悠悠，人道戚戚，賢愚善用，豈在強弱 善用器者，無羨方圓 善用人者...
高考作文 新材料作文的走向
2009年高考作文試題，可能是一道 新材料作文 題，也可能仍然是與前三年一樣的 命題作文 題目。那麼，考生該怎樣應對這些題目？2009年可能考 新材料作文 2009年高考有可能考 新材料作文 這是2008年高考結束之後，從不清晰的渠道傳來不確定的資訊。所謂 新材料作文 與 舊的材料作文 的區別在於 ...
湖北高考作文上善若水任方圓
朱昌球湖北高考作文弘揚的是一種人生境界。2013年湖北的高考作文試題 閱讀下面的材料，按要求作文。你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，而裝酒的圓瓶子一般又裝進方盒子裡。方圓之用，各得其妙。正如古詩所雲 方圓雖異器，功用信俱呈。人生也是如此，所謂 上善若水任方圓 請根...